国庆佳节，举国欢庆祖国母亲72周年华诞之际，刘美琳名师工作室的老师们相聚线上，利用本次假期，邀请省内名师大咖，借助网络视频活动的形式，以“词汇教学”为主题进行新一轮的教学研讨。
本次邀请与教师们交流的大咖有：
毕胜，泗阳县高中英语学科教研员，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省教学名师。毕胜老师聚焦中英语词汇教学的常见问题和教师们的困惑，提出自己的观点，词汇教学应与立德树人、培养学科核心素养相融合。接着，毕老师结合新教材的板块设计，举例示范如何利用教材帮助学生在识记和使用词汇的过程中进行融合。
杨行胜，江苏省昆山高级中学教师，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省教学名师，昆山市英语名师工作室主持人。
杨老师的讲座，仍然以词汇为出发点，结合当前高考语法填空项目的普遍问题，尤其以自己所教学生的普遍问题为着手点，提出切实可行的高考词汇学习和复习建议、杨老师建议在高一高二年级要把基础打牢，不要盲目刷题，高三起始时期要对自己的词汇现状有清醒的认识，不要大量地去背诵课标外的陌生内容，而是牢牢抓住常规短语、常规意思和教材中的含义，适当地学会依据组合在一起的几个词进行适度地推导，特别关注语境做题的能力。
涂海燕，南师附中英语教师，英语教研组副组长。
涂老师以《新课标、新教材、新高考背景下的高中英语词汇教学》为题，从词汇教学的基本概念、新教材阅读课中的词汇教学和新高考写作中的词汇教学三个角度进行探讨。涂老师在讲座中特别提出，在阅读教学中可以借助文本，以话题为中心，让学生建构思维导图，梳理内化词汇。在新高考写作训练中，涂老师建议采用学生小组合作的集思法、语义场等方法，围绕写作题目充分产出与题目相关的词汇，并汇总起来形成词表。
疫情以来，工作室老师借助网络等科技手段，克服种种困难，继续进行学习和科研探讨，促进英语学科育人目标的进一步实现。
