南京市初中英语马黎名师工作室一直关注考试评价的研究，并取得了一系列研究成果。随着《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》和中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》颁布，稳步推进考试改革、实现考试评价的育人功能得到了广大教育工作者的重视。初中毕业英语学业考试是义务教育阶段的终结性考试，一直广受关注。如何在日常教学中把握中考的趋势和动态，提升初中英语课堂教学的针对性和有效性，体现对学生英语学科能力的培育是很多教师关注的问题。工作室通过从整体和专项分析了2020年江苏省各大市中考英语试卷，并就分析结果提出了教学建议，以期激发一线教师对中考和初三复习教学的进一步思考，促进英语学科的教学与评价更加专业化。
经过工作室团队的不懈努力，现已形成了初步阶段性研究成果，以专题栏目的形式在2021年1月《教育视界》和大家见面了。我们在第一时间和您分享本次专题研究成果，和致力于英语教学的您一起学习和研讨，一起在探索教学评一体化的路上不断前行！
今天，我们与大家一起分享工作室主持人马黎老师的文章——基于学科能力的中考英语试题命制与教学启示。
来源：《教育视界》（外语教学）2021.1
作者：马黎
英语学科能力是英语学科核心素养的重要组成部分，促进学生的英语学科能力发展是初中英语教学落实学科核心素养的重要任务。分析2020年江苏省中考英语试题英语学科能力的考查方式和特点，提出促进学生学科能力发展的初中英语教学启示。
作者简介
马黎，南京市初中英语马黎名师工作室主持人，江苏省南京市教学研究室中学英语学科教研员，英语学科组长，江苏省特级教师。江苏省第四期“333高层次人才培养工程”培养对象，南京市“名师公益大讲堂”授课专家。
