凝魂聚旨，摄菁取华，减而不简
2020年4月23日上午8点到12点，由于疫情的缘故，我们相聚在云上，开展以“清朝前中期的鼎盛于危机”为主题的“贯通式”的教研。本次教研活动由南京市陈红工作室、南京市鼓楼区教师发展中心、浦口区教师发展中心、上海市李惠军历史工作室联合举办。本次活动由胡斌老师和金波老师联合主持。
目前高中历史新课标、新教材教学已经全面展开，初中的教学改革也将进一步深化，本轮教学改革具有专业化、系统性的特点，初高中教学会更为紧密的结合，教师们需要能潜心研究、相互协作。工作室前期采用专家引领、初高中教师共同参与的“贯通式”的教研形式，取得了一些重要成果，并得到专业领域的认可。
基于之前的经验，为进一步发挥工作室研究、实践相结合的优势，本工作室邀请上海特级教师、全国劳模、上海晋元中学特级教师李惠军老师。
此次教研活动内容包括南京市第二十九中学初中部的成惠老师和宁海中学的曾义青老师研究课展示、李惠军老师讲座。
成惠老师在基于初中历史教学的基础上，分享了统编教材中第十八课的教学思路，以故事、地图等方面串联起本课，在夯实基础上，激发学生的学习兴趣，提升学生对于历史学科的理解和认识；
曾义青老师基于高中历史教学的经验，阐述了本课的教学方式，相较于初中教学，高中更注重对历史材料的解读，曾老师采用历史地图增进学生对清朝疆域的认知，并选取了大量的史料增强学生对史料的解读能力。
两位老师的均做到了因材施教，针对不同的学生群体，采用不同的教学方式，让学生真正热爱历史的并在教学的过程中着力将历史学科核心素养融入其中。
本次教研活动压轴出场的是李惠军老师，他是全国知名历史特级教师，李老师针对本课以及新教材的内部联系以及外延做了一场专题讲座。李老师的讲座主题是：凝魂聚旨，摄菁取华，减而不简。他丰富的知识加之热情洋溢的讲解，引人入胜，一堂普普通通的历史课，在他的精妙设计下变得活灵活现，仿佛置身于那个时代。生动的讲解中还留有让学生思考的空间，让学生在了解知识的基础上提升思维能力。对新教材的整体分析，李老师提出了在初高中教学衔接上，要以学生为主，逐步提升学生的历史素养。
本次教研活动给老师们提供了多角度的思维模式，帮助老师们厘清新教材的框架结构，让老师们在未来的教学中有目标有方向，在不断挑战自我中，构建起更好更高效的教学。
