5月18日上午，南京市初中英语马黎名师工作室主持人马黎老师应邀携工作室成员，来自南京一中明发滨江分校的金璐老师通过在线直播的方式，面向玄武区初中英语教师开展了基于语用的英语语法教学讲座。
利用真实情境 丰富语用体验
网络研修伊始，工作室的金璐老师给玄武区的老师们分享了一组充满温情又令人振奋的数据：疫情期间，南京市初中英语马黎名师工作室的老师们在工作室主持人、南京市教研员马黎老师的带领下精心打造、用心制作了75节微课，其中有指向中考复习的圆梦讲堂，有单元导读、单元复习和主题意义拓展阅读相承接的筑梦课程，还有丰富课外阅读素材与方法、拓展文本解读视角的追梦课堂；发布了44篇新闻，涵盖了一线优秀教师们的观课反思、互动交流、学生课后生成的作品集锦与专业化的教研论文共读；如此立意高、创意足、质量优的在线系列微课课程获得了众多学生和家长的青睐，阅读量突破390000+，粉丝数从1802激增到17585人。这样暖心的课程和有爱的团队打造了疫情期间可居家线上学习的优质资源，为各年段学生提供了一场丰富多元的思维盛宴。马黎名师工作室的全体成员们倾力付出，用智慧和专业让疫情期间的学生和一线老师们享受学习、不惧风雨、心向阳光！
接着，金璐老师分享了自己精心设计的《英语》译林版教材七年级下册Unit 1 Dream homes的语法难点巩固课，并与参加线上活动的老师们进行了交流。金老师基于学生已在语法新授课中学到的基数词和序数词的基本意义和用法，依托和延续单元主题语境，通过复习与巩固等有效手段，逐步带领学生在畅游世界的轻松氛围中，突破数词学习的难点和易错点。随后利用生活中的实例，将数词与日常实践活动相连，拓宽学生对数词类型的理解范畴，提升数词使用的准确性。同时，引导他们在掌握数词基本用法的基础之上，更加关注其功能价值，学会探究数词的作用，并尝试在真实的语境中理解和运用数词，形成“形式——意义——使用”的统一体，进一步培养学生积极学习语法的意识。
在生动鲜活的语法教学案例观摩之后，金璐老师还分享了她的课前准备，既有对语法教学问题的追问和深思，也有日常的阅读、学习与观课，还有聆听学术讲座与研读核心期刊的潜心钻研。其教学设计以“形式——意义——使用”三维动态语法观为指导，设计不同类型的学习实践活动，以既有层次又强调整合的多种教学活动来引导学生发展英语语法意识和能力。在设置教学目标时更多地关注难点巩固课相较于新授课的增长点，在单元话题下设置情境，促使学生在话题主线的驱动下，熟练运用英语语言表达思想和交流情感。金老师的微课设计借助单元话题Dream homes, 带领学生探究数词在帮助了解不同国家的地理概况、自然及人文景观、文化遗产等中的作用，拓宽学生视野，使之具备世界眼光，从而进行理想家园的构建。同时，帮助学生学会在真实的生活中，利用数词进行有效的表达，提升人际沟通能力，凸显语言学习的交际功能，在文学作品中欣赏数词独有的语言魅力，丰富多样化的语用体验。金老师主题意义探究引领下的单元语法教学让参加活动的教师们极感到获益匪浅。
理论引领拓思维 实践创新谈语用
在此次网络研修活动中，南京市初中英语马黎名师工作室主持人、南京市教研室马黎老师与大家分享了“基于三维理论的语法教学”之思考，呈现了最前沿、多元化的大家之言和对语法教学的引领和思考。马老师通过深入浅出的对比和讲解，帮助教师们进一步明晰语法知识的分类和网络化结构及语法教学的内容。以“形式——意义——使用”三维动态语法观为思路指导，形式是该语法结构的构成，意义是它的表意功能，用法是在不同场合、情境下对该语法形式的使用。英语教师应当重视培养学生应用语法形式的能力，语法教学要更多地钻研和关注学生语用体验的创设和生成，让学生不仅仅能够正确地使用语法形式，还能够有意义、恰当地在情境中使用，实现有效地表意和交际功能。教师应针对形式、意义和用法三个不同的维度开展相应的教学活动，做智慧地取舍、强调和难易把握，根据学生的实际情况灵活呈现。
接着，马老师还与参加线上研修的老师们交流了多种语法教学模式、方法及其遵循的原则，既有理论高度的专业引领，也有实践操作层面深入浅出的例证和解读。马老师坚持阅读国内外期刊文献、书籍的热忱让老师们钦佩不已。老师们表示要时刻保持学习的心态、钻研的姿态和思索的状态，坚持阅读，精选权威，把地道的语用表达作为授课素材，在学生认知范围内进行语用拓展，不断丰富他们的语用体验。同时，不断在实践中探索和完善主题意义探究引领下的单元语法教学，以主题为纲领统整单元内容，以主题意义为主线设置课程情境，让英语语法课植根于单元话题，在真实多元的语用情境中开出别样的花朵。
本次线上主题研修活动是一次有深度、有温度、有高度的研讨活动，马黎老师和金璐老师的精彩分享与用心指导让参加活动的玄武区老师们感到获益良多。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！相信只要老师们不断在实践中探索基于语言运用的语法教学新方法、新路径，一定会给学生们呈现更优质的英语课堂，将落实培养学生的英语学科核心素养落到实处！
