学生作业总结
其实这个课程开展之前，一直也很犹豫。因为到底只是自己一个业余爱好而已，有点“不务正业”。但一次机缘巧合，一名高二的学生向我讨教多肉养殖的方法，并且告知我他一直在养多肉，由于学校一直都在高一年级开设校本课程或研究性学习，我便有了开设多肉养殖的小本课程的念头。于是乎，做了一些报名宣传。但前期并不理想，陆陆续续只来了10来个学生。
我还记得第一节课的情景，直接带学生到学校的楼顶去进行多肉植物的认识（我在楼顶有一个微型的多肉大棚）。并且给学生提供了一些多肉植物、盆以及土，让他们亲身体验一下种植多肉的乐趣。因为没有平时课堂的紧张，学生们都能勇敢的进行交流，气氛非常热烈。第一节课，这帮孩子们就拥有了自己种植的多肉，显得特别兴奋。
意想不到的事情来了，一传十，十传百，大量的学生都要来报名，他们实在被萌萌的多肉植物以及有趣的课堂吸引住了。但由于人数限制，最终按照报名顺序，吸纳了40名同学。
在经过前期的硬件条件准备之后，这些孩子们一边学习理论知识，一边动手种植自己喜欢的多肉植物。不少学生在作业中这样写到：
高一4班的焦雨婷：小的事情往往蕴含着汗水和努力，在寒风中看着一盆盆茁壮成长的肉肉，心里很是欣慰，种花时可以忘记一切学习上的烦心事，认真的投入进去，享受整个过程，我想，这才是种植最重要的条件。
高一7班的周丹菁：种植多肉开始学习 慢慢的融入到了这些可爱小生命的成长过程中 也将会陪它一起度过成长的每一天 这让我十分愉悦 生活也添加了几分色彩。
高一1班的赵娜：既然选择了她，就不能丢弃，不要为了一己之私伤害她，也不要因为失去耐心而放弃他。人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
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我非常意外的发现很多没有耐心的同学养殖多肉之后变得有耐心了，他们对植物的爱护还多了一份责任。我记得12月份带一部分孩子到楼顶看肉肉，临走之后，孩子们主动自觉地把草甸子给肉肉们盖上，这个事情我到第二天才发现。足见他们的细心。
我相信，校本课程带给他们的体验自然之趣之外，还丰富了他们的内心，增添了他们生活的色彩。这样的价值，对于这课程，就有了存在的意义。
梁伟 2015年12月
