不忘初心传承精髓铿锵前行

2019/5/10 8:31:09 人评论次浏览分享分类：最新动态发布人：张爱平

不忘初心传承精髓铿锵前行

——南京市第三届数学体验教学研讨会圆满举行

2019年5月7日下午13:15由南京市教研室主办，南京市金陵汇文学校承办，南京市“张爱平名师工作室”，鼓楼区“赵齐猛名师工作室”，“初中数学体验校本课程的开发研究”课题组协办的南京市第三届数学体验教学研讨会在金陵汇文学校中学部报告厅圆满举行。参加此次研讨活动的有：江苏省特级教师、南京市教育科学研究所所长左坤；江苏省教育科学规划领导小组办公室原主任彭钢；南京大学教育研究院吕林海教授；南京市数学学科带头人、南京市教研室初中数学教研员王红兵；江苏省数学特级教师、正高级教师、鼓楼区教师发展中心教研员王为峰，江苏省数学特级教师、鼓楼区教师发展中心初中数学教研员倪军；江苏省数学特级教师、正高级教师、南京市“张爱平名师工作室”主持人、“初中数学体验校本课程的开发研究”课题主持人、金陵汇文学校校长张爱平。同时参会的还有：南京市数学教研组长，鼓楼区七年级、八年级数学教师，市、内外初中数学教师代表，南京市“张爱平名师工作室”成员，“初中数学体验校本课程的开发研究”课题组组员。

课题组核心成员王红兵老师主持了本次研讨会，强调此次研讨活动是对过往两届数学研讨会的继承和发展，并隆重介绍了出席会议的专家领导，对于他们的莅临指导表达了真挚的感谢之情，同时介绍了研讨会的流程。

研讨会首先由课题组核心成员、南京市第五十中学副校长许天枢进行《数学体验示范课：点的奇“换”漂流》的授课。许老师的精彩授课，博得满场掌声：从一个问题出发，探究如何将一个最基本的二次函数图像，通过点的坐标变化，变换成任意二次函数图像的路径，引导学生以基本知识、基本技能为载体，感受从特殊到一般、化归、建模等数学思想方法，积累研究函数变换的基本活动经验。授课结束后，及时利用课间休息时间对学生进行课堂后测，观察组成员进行后测数据分析。

紧接着，由课题组部分核心成员和两名上课学生参与的“指向数学思维的数学体验教学沙龙”在江苏省特级教师、正高级教师、课题组核心成员、南京市金陵汇文学校教师发展中心主任赵齐猛幽默风趣的主持下热烈展开。南京市第五十中学濮磊老师用“以学生为中心”高度赞扬了师傅——许天枢老师的课堂呈现，并提出了自己了另一条教学思路；南京市育英第二外语学校殷艳老师认为，许老师逐步引导学生经历图像的平移、伸缩变换，形成了一定的数学思维方式，获得了数学探索的深度体验，有着卓越的教学意义与育人价值；南京市第二十九中学副校长朱敏龙认为“数学建模≠套用模式”，许老师这节课“由一到所有”，用一种路径解决所有问题，不是在套用模式，对于学生的数学思维品质和数学素养的形成有极大帮助。南京市六合区横梁初级中学校长诸士金结合自己长期参加省内外各项教学评价的研究经验，结合这次参与了后测试题的命制的感受，谈了评价组在设计后测试题时的预设目标，并结合试题对学生的答题作分析和预测。南京市金陵汇文学校初三（10）班祝容之、陈涵同学更是精彩发言，从学生学习角度谈及自己在此次示范课学习中的困惑和收获。

沙龙活动结束后，江苏省特级教师、正高级教师、课题组核心成员、南京市金陵汇文学校周雪兵老师结合评价组的后测数据进行数学体验评价报告。周老师详细展示了后测需要解决的两个问题、后测结果、分析题目设置目的，并透过量化的数字背后高度肯定了许老师课堂对于教学重点难点的突破。

左坤所长结合研讨会前期活动环节，认为此次活动体现了名特优教师的引领性、反思性、持续性特征，从课标的“四基”出发肯定了许天枢老师课堂内容在各方面的突破。同时提出建议：四个后测试题不能完全看出“体验教学研讨会”这一主题。另外，分享了自己的几点思考：知识是载体，是可生长的；资源是保障，实现的路径是很多的；后测评价的精确性极其重要，是要重视的；体验是核心，是不能忘记的。

吕林海教授结合研讨会主题，开设了《“I-E-O”学习视野下的数学体验：维度、要素及效果的实证研究》的专家讲座。强调学生的“数学观”尤为重要，“动态的数学观”是学生建立良好的数学学习和数学体验的关键。相比于“教师指导下的参与”，“学生个体主导的参与”对于数学学习和数学体验更加重要和关键。学习参与对于改变学生的数学学习情绪状态，在女生身上体现得尤其明显。女生的数学学习情绪调控尤为重要。精彩讲座让在场教师受益匪浅。

随后，彭钢主任发言，高度赞扬了此次研讨会整体设计好、团队协作好、研讨氛围好，进行的真实的研究，特别表扬了上课的许天枢老师和参加沙龙的两名学生，并肯定了研讨会的价值与意义，建议课题研究要注重数学体验思维与其他学科体验思维的异同，关注讲授式教学、启发式教学、探究式教学在体验方面的异同，加强对于学生群体的研究。

最后，张爱平校长做总结性发言。他用“感动”“感恩”“感谢”三个关键词，表达了自己的感受与体会。对有着统一凝聚力的团队合作群体表达了深深感动，对专家领导的细心倾听、长期关注、持续指导永怀感恩，对所有与会教师的积极支持，技术人员的辛勤付出心存感激。

研讨会在合影留念中圆满结束，本此研讨会是在第一届、第二届研讨会基础上的再次扬帆。不忘初心，传承精髓，铿锵前行，满载收获。