四月芳菲，画意龙江。4月13日，南京市王九红小学数学名师工作室教学研讨系列活动暨工作推进会在宝船小学热烈举行。
此次研讨活动围绕“教师的课堂智慧与艺术”主题展开，工作室的伙伴们与宝船的数学老师们进行了一场“头脑风暴”式的交流与碰撞。特别是本次“三无”研讨方式，让老师们受益匪浅。
此次教研先由工作室的黄欣、张皓老师为大家执教研究课例，然后是与会老师带着问题议课，最后工作室主任、省特级教师王九红校长进行指导和点评。
两位老师的课各有特点。黄老师的课堂开放自主，引人入胜。张老师的课堂亲切生动，丰满充实。黄老师以“找礼物”的游戏展开教学，层层深入，让学生争当“小老师”自由表达，主动参与数学学习的同时，体验到数学知识与生活的紧密联系。张老师一改传统的教学惯性，大胆而科学地对教材重新组织，为学生提供了丰富的学习素材，给予了学生探索的时空，由易到难，由浅入深，体现了层次性、针对性、实效性。
研讨环节，老师们首次采用了“三无”的研讨方式——无主题，无预告，无重复。“三无”的研课方式，促进听课老师参与度，快速思考，提高效能。特别是王特的点名式随机发言，以及无重复发言的要求，让在座的每一位老师紧张之余，更是激发老师们的智慧。交流环节中，名师工作室成员和宝船的数学老师，结合课例，积极碰撞，充分交流，迸溅出智慧的火花。
王特肯定了执教老师课堂上的闪光之处，犀利地指出：对于课堂上学生提出的问题，教师要善于倾听，抓住问题的本质，把学生的问题弄透彻，不能留下知识的漏洞；合理利用生成性资源，教师需挖掘背后的价值，巧妙地转化为教学的助推剂；加强教学内容的深刻理解，认真研读教材，以后续数学知识的眼光考量自己的设计。
