“教师的任务是为学生的劳动与技术学习提供有效的指导和优质服务。教师成为学生学习的组织者、指导者和参与者。” 《劳动与技术教育课程标准》中的这一段话充分表明学生是学习过程中的主体。学生主体，教学中就要充分地让孩子们动起来。
《礼品盒的折叠》这节课中，教师的指导安排在学生的“学”之后，在孩子们遇到学习困难，相互之间不能解决的时候，教师再适时加以点拨和指导；教师还要充分发挥小老师的作用，让孩子当小老师，让孩子当小评委，充分调动孩子的主观能动性
活动中，教师给了孩子们尝试的机会。在拆解、复原、试做的过程中，孩子们一轮一轮地思考，一次一次地操作。教师在学生们的学习中发现学生真实的学习困难，有针对性地进行指导。
课堂上，孩子们学习的主要形式是合作。两人小伙伴共同学图，合作折叠，团队PK。思维在同伴学习中激荡，团结互助的精神也潜移默化地在孩子们之间传递。
  适逢中秋、国庆双节同庆及杭州第19届亚运会举办之际，为激发孩子们英语学习的兴趣，让孩子们根据自己的喜好从中选择一个主题进行英语小报设计，以此来加深他们对传统节日的了解和热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化，抒发爱国之情，热爱运动，增强体质。&a…
2023/11/13 8:47:46
为了充分发挥名师引导与示范作用，也为了更好的促进乡村教育的发展，3月25日上午，南京市教科所乡村教育研究中心系列活动——朱文军名师工作室在桥林中学进行了送教下乡活动。首先听课，由我校的陈正金老师和育英二外的鲁佩用老师用不同的风格各上了第六章《物质的物理属性》。…
2022/1/1 14:38:14
