项目指导促提升，专家点拨明方向
——南京市赵瑞生名师工作室前瞻性项目研讨纪实
3月17日下午，南京市赵瑞生名师工作室在浦口区新浦实验小学开展南京市前瞻性项目申报研讨活动。首先，由工作室主持人赵瑞生老师介绍项目的已有基础、背景分析、项目内涵、建设目标、建设内容、预期成果以及项目的创新之处。接着，南京师范大学徐文彬教授提出具体的修改建议，他认为名称还是以：“创中学：基于数学基本活动经验积累的学科实践课堂样态探索 ”比较好。主要做法从以下几个方面阐述：通过理论学习与借鉴，揭示“从‘做中学’到‘创中学’”内涵与特征；理论与实践相结合，构建基于数学基本活动经验积累的学科实践课堂学习进阶；运用逆向教学设计，开发基于数学基本活动经验积累的学科实践课堂教学策略；开展课例研究，凝练基于数学基本活动经验积累的学科实践课堂“创中学”样态。项目创新点要从理论创新和实践创新两个方面来论述，“提出基于数学基本活动经验积累的学科实践‘创中学'课堂新样态，引导学生在学习中创造，在创造中学习，由此开启由数学活动到小学数学学科实践的新的可能路径。”“形成基于数学基本活动经验积累的小学数学学科实践的‘创中学’教学策略，引领小学数学学科实践从从‘做中学’到‘创中学’的转变。”对项目的推进措施以及预期成果，徐教授也给出中肯建议。
对专家提出的建议，工作室将进一步进行修改完善。
