3月12日下午，南京市李爱云、周春燕南京市名师工作室小初衔接联合教研活动在南外雨花国际学校小学部成功举行。工作室主持人江苏省特级教师李爱云女士，雨花台区教师发展中心教研员、特级教师周春燕女士，南京市教师发展学院副院长徐险峰先生，南京市教师发展学院培训部主任周颖女士，广东东莞石龙镇第四批名师工作室主持人，南外雨花国际学校总校长、特级教师董正璟先生，校长胡虹洋女士，南外雨花国际学校小学部校长宋红斌女士，副校长杨金梅女士以及雨花台区各小学英语教学骨干老师共同参与了本次活动。
活动伊始，南京外国语学校雨花国际学校总校长董正璟先生对到来的各位领导、专家和老师们表示了欢迎，鼓励中小学英语教师们互相交流、互相启发。
课堂展示 思维碰撞
第一节课由南外雨花国际学校周丹辰老师执教六年级上册Unit 8 Our dreams 的Story time。在教学过程中，周老师以一首节奏欢快的原创歌曲引导学生自主发现和激活“梦想”的阅读主题，将学生自身和阅读文本内容进行链接，引发学生发掘自身有什么梦想、逐渐分析到为什么学生们有这样的梦想，到最后思考如何实现梦想的问题。本堂课不仅实现了对单词、语音、阅读技巧等知识的高效教学，还对学生的学习兴趣、情感以及文化视野进行拓展，结合初中教材内容创设新情景，让学生对未来的英语学习充满向往和兴趣，有追求成功实现梦想的良好愿望。
第二节课由南京外国语学校庄晶晶老师执教七年级上册Unit 1 Reading。整节课设计紧扣“培养思维品质”的教学理念，学生在老师的引导下进行了高效阅读，梳理了文章结构，从学习语篇文本到实践如何进行自我介绍，再到创立真实的学生将面临的小升初面试场景，迁移创新出一个令人感到眼前一新的自我介绍。庄老师耐心地引导学生去创新、去想象，为语言学习提供了真实的使用场景，通过让学生自主学习和评价文本内容，培养学生的批判性思维。
评点课堂 精雕细琢
课堂结束后，两位老师分别对课堂设计进行了说课和课后反思。“说”发挥了授课者的作用，使大家进一步了解了授课老师的整体思维和教育理念。“评”又使教师群体智慧得以发挥。说评双方围绕着培养小初学生思维素养各抒己见、交流互动、互相启发、各有所得、优势互补。
在专家点评环节，南京市雨花台区教研员周春燕老师和英语学科带头人李爱云老师分别对本次活动进行了点评。周老师对小学和初中英语教学的差异性进行了专业阐述，指出英语学习目标需要具有前瞻性；关注小初学习话题的相似性，注重场域衔接；关注学生认知的发展，聚焦小初思维认知的差异性。李爱云老师赞扬了周丹辰老师和庄晶晶老师的课堂展示，并使用“impressive”和“inspiring”高度赞扬了南外雨花学生的英语素养和精神面貌。李老师结合每节课的文本特点细致地分析了如何进行小初衔接，提供了切实有效的教学方法，聚焦老师对学生已有知识的唤醒作用和高阶思维的启发作用。
最后，全体老师一同听取了南京市教师发展学院副院长徐险峰先生的总结发言。徐院长从思维逻辑性、批判性、创新性对今天的两节课堂展开分析，赞扬了两位老师对培养学生思维品质做出的努力和良好示范。徐院长高度关注教师专业水平与教育理念的提升，鼓励教师不断钻研进取，促进教师的专业化成长。
“独行快，众行远。”本次基于思维品质培养的英语阅读教学研究活动促进了老师们互相学习、深研理念、落地课堂、俯身耕耘，共赴成长。
