省第13期教研课题《表现评价在思想政治课议题式教学中的应用研究》教学设计集【合辑3:科学社会主义的理论与实践】

2022/11/9 14:09:44 人评论 次浏览 分享 分类:课题研究     发布人:李昱蓉

科学社会主义的理论与实践

一、教学内容分析

《科学社会主义的理论与实践》这一框题容量之大、内容之多、说理之难,9页纸的内容要在45分钟之内上完,真的很难。作为高一的教学,如果按照《课程标准》里的学业质量水平的要求的话,应该指向水平2。因此,我在教学教学设计时,不能把理论的内容讲的过深,但又必须在课堂中要有所呈现,这是我们对这节课内容把握、处理深度的要求。

二、教学目标

1.通过通读教材,比较空想社会主义和科学社会主义的区别和尝试填写《国际歌》第一段歌词,归纳出社会主义为什么能从空想走向科学,科学的认识科学社会主义形成的历史条件,在比较中提升归纳与概括的能力,初步形成对科学社会主义的认同。

2.通过朗读《共产党宣言》节选和尝试填写《国际歌》第二段歌词,并回答提问组的问题,欣赏《共产党宣言》的表达之美,感悟《共产党宣言》的理论之真,认同《共产党宣言》的信仰之善,阐述出科学社会主义如何从理论走向实践,用实践来证明理论的真理性,调动学习者读经典、明真理的主动性和创造性,提升归纳与解释的能力,深化对科学社会主义的认同。

3.通过“科学社会主义已经过时了”的驳斥,明确科学社会主义在西方仍具有生命力,论证科学社会主义应该在坚持中发展,在当今依然有生命力,提升辨析与论证的能力;通过《国际歌》第三段歌词的填写,鼓舞为实现共产主义而奋斗终生的信心,提升对科学社会主义的政治认同。

三、教学策略选择与设计

紧扣教材内容,围绕着议题“为什么马克思是对的?”,从“社会主义为什么能从空想走向科学”“科学社会主义如何从理论走向实践”“科学社会主义应该在坚持中发展”三个活动来进行探讨。在准备这节课时,我查阅了一下初中历史教材,了解了新高一学生对空想社会主义的认识。7月初学校选派我去美国访学20天,我就想着能不能采访一下美国人看看他们对马克思的态度,拍成视频。最终选用这段视频,其实想告诉学生,即使在美国这样高度发达的资本主义国家中,也有这样一些人承认马克思主义的当代价值,用这段视频就是要用事实说话,打破一些学生的固有成见。

四、教学重点及难点

教学重点:科学社会主义为什么是科学的。

教学难点:《共产党宣言》的理论价值;科学社会主义应该在坚持中发展

五、教学过程

学习任务一:探讨社会主义为什么能从空想走向科学

活动编号

活动内容

活动要求

1

比较空想社会主义和科学社会主义的区别,说明社会主义为什么能从空想走向科学

小组交流课前学习任务,形成统一意见;

推选小组代表进行展示;选定一个角度、用概括性语言进行展示;

讨论时间为2分钟。

2

填写《国际歌》第一段歌词:

起来,饥寒交迫的奴隶!起来,全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾,  要为_______而斗争!

[设计意图]通过课前预习,课堂让学习者解释社会主义能从空想走向科学的原因,从理论的角度论证科学社会主义的科学性;引导学生区分空想社会主义与科学社会主义的区别,重点解读“三有”“历史条件”,提升学习者归纳与概括的学习能力,从而提升学习者对科学社会主义科学性的初步认同。


表现评价:

核心素养

具体目标

自我评价

1

2

3

4

政治认同

我能区分空想社会主义与科学社会主义的区别,认同科学社会主义的真理性。

科学精神

我能解释社会主义能从空想走向科学的原因,能从“理”“人”“路”三个维度论证科学社会主义的科学性。

公共参与

我能准确填出《国际歌》第一段的歌词,而且能准确解读作者的用意。




学习任务二:探讨科学社会主义如何从理论走向实践

活动编号

活动内容

活动要求

1

朗读竞赛:以小组为单位,朗读《共产党宣言》节选,感悟其理论力量,并回答问题

小组分工:第一段:12组;第二段:34组;第三段:56组;提问:第7组;评价:第8组。评比标准:朗读时感情充沛、声音洪亮整齐;及时、准确地回答提问组的问题;准备时间:2分钟

2

填写《国际歌》第二段歌词

旧世界打个落花流水,奴隶们起来,起来!不要说我们一无所有, 我们要做__________

[设计意图]通过朗读《共产党宣言》活动,提高学习者感悟、质疑、归纳与解释的学习能力,通过感悟《共产党宣言》和《国际歌》的理论力量,阐述科学社会主义是什么样的科学理论;通过梳理科学社会主义从一国到多国的实践,明确了其经过实践的检验,所以是正确的,形成对科学社会主义的深入认同。




表现评价:

核心素养

具体目标

自我评价

1

2

3

4

政治认同

我能通过朗读《共产党宣言》,阐述科学社会主义是什么样的科学理论。

科学精神

我能通过梳理科学社会主义从一国到多国的实践,明确“科学社会主义是经过实践的检验,是正确的”的认识。

公共参与

我能沉浸式朗读《共产党宣言》,我能准确填出《国际歌》第一段的歌词,而且能准确解读作者的用意。




学习任务三:探讨科学社会主义应该在坚持中发展

活动编号

活动内容

活动要求

1

驳斥错误观点:有人认为:  诞生于19世纪的科学社会主义不再适合现代的发展了,而且苏联解体、东欧剧变的现实也证明了科学社会主义已经过时了。

小组讨论;有理有据驳斥其观点;选派代表发言;讨论时间:2分钟

2

填写《国际歌》第六段歌词

这是最后的斗争,团结起来到明天,_________________就一定要实现!

[设计意图]通过驳斥错误观点,观看美国女教师对马克思主义的认识,使学习者认识到科学社会主义并没有过时,只有坚持中发展,在发展中坚持,才能永葆其生命力,增强学习者对科学社会主义的认同感,激发坚持和发展科学社会主义的担当,提升学习者预测与选择、辨析与论证的学习能力。

表现评价:

核心素养

具体目标

自我评价

1

2

3

4

政治认同

我能通过驳斥错误观点,观看美国女教师对马克思主义的认识,认识到科学社会主义没有过时,只有坚持中发展,在发展中坚持,才能永葆其生命力。

科学精神

我能懂得苏联解体不能证明科学社会主义过时,恰恰说明科学社会主义基本原则不能丢,丢了就不是社会主义。

公共参与

我能准确填出《国际歌》第六段的歌词,而且能准确解读作者的用意。




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