南京市幼小科学衔接表现性评价课程资源之二十四(二年级:小实验)

2022/3/29 13:22:27 人评论 次浏览 分享 分类:最新动态     发布人:陈静

小实验——最长的“纸尺”

(资源开发者:南京农业大学实验小学  孟云婷

一、任务简介

1. 任务内容:最长的“纸尺”

2. 所属领域:图形与几何

3. 评价维度量感、动手操作能力、小组合作能力

4. 完成时间:6分钟

5. 完成方式:2人小组合作完成,可多小组同时进行

二、前期准备

1. 教师准备长方形、正方形、正五边形、正六边形、圆形等形状的卡纸(保证每个图形中最长线段为20厘米),学生每两人一张,卡纸形状随机抽取。

2. 准备若干回形针、小棒,每两人一把15厘米长的直尺、一盒彩笔。

三、操作流程及评价


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