积累数学基本活动经验 践行课堂深度学习
——记赵瑞生名师工作室活动
10月21日上午，主题为“积累数学基本活动经验，践行课堂深度学习”的南京市赵瑞生名师工作室活动在六合区冶山中心小学顺利开展。参加本次活动的有工作室成员、北京东路小学棠城分校教育联盟的教师和六合区小学数学研训员张家萍老师。
第一环节是课堂教学展示。第一节课是冶山中心小学职初教师牛腾执教的《认识线段》，孩子们在体验毛线由弯变直的过程中，初步感知线段的一个特征--直直的。然后让学生观察“拉直的毛线”与“画出的线段”，初步感知线段既是直的，还有两个端点。在初步感知的基础上，找一找、摸一摸身边的线段，学生在真实的情境中体验线段的特点。第二节课《认识射线、直线和角》由六合区双语小学汪婷婷老师执教。整堂课自始至终让学生经历观察、体验、操作、思考等数学活动，在生动活泼、主动探究的氛围中学习数学。六合区冶山中心小学的张海平老师执教的《解决问题的策略》以问题引入，引发冲突，产生“替换”需求；学生在画图、列式、交流、展示、比较等过程中，探究“替换”的策略；最后学以致用，优化“替换”的策略。本节课学生在交流中感知数学思维碰撞带来的喜悦。
第二环节是专家评课。研究课结束后，工作室主持人赵瑞生老师对三节研究课进行了点评。他认为数学课堂应让学生经历数学活动、积累数学基本活动经验，让深度学习真正的发生，赵老师的评课让在座的老师受益匪浅。
六合区小学数学教研员张家萍老师对今天整场活动作出总结。张老师借用史宁中教授的一句话“用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界”鼓励我们在教学教研的的道路上继续前进！
