2019年12 月 30 日上午，为了充分发挥名师工作室的引领作用，加强区域间英语教学交流，促进高淳区小学英语教师专业素养的提升，韩佩玲名师工作室在高淳区实验小学大成阁开展教学研讨活动。工作室的近十名成员以及高淳区实验小学的全体英语教师参加了研讨活动。此次活动分课例展示和专家讲座两部分。
首先，课例展示环节。第一节课是来自高淳区实验小学的程诚老师所执教的一节六年级写作课—Protect our hometown。程诚老师以教材课文Protect the earth为依托，结合高淳本地特色，引导学生以Protect our hometown为主题来写一篇作文。程老师教态亲切有魅力，整个教学过程流畅自然。她采用当下比较流行的汉堡写作法，将原本晦涩复杂的写作以简洁明朗的graphic organizer的形式教给学生。学生明白要写什么，怎么去写，这大大提高了学生对写作的兴趣，也提升了学生的写作质量。
接下来，第二节课是由来自赤壁路小学的丁艳老师带来的一节五年级写作课——My friend。丁老师为我们呈现了一堂精彩纷呈的写作课，她活泼有趣的教学风格迅速让孩子们消除了陌生心理，很快进入了学习状态。丁老师教学脉络清晰，善于利用各种形式的教学活动吸引学生的注意，她先通过猜谜活动让学生“Know about me”，然后让学生以介绍好朋友的方式“Know about you”，再通过“描述猜朋友”的游戏活动“Know more about you”，最后让学生尝试写一写自己的朋友“About your friends”。学生在她的引导下不断地说，为后期顺利地写搭建了语言支架。整堂课的课堂氛围轻松愉快，孩子们在互动中会学、善学、乐学！
课后，工作室的几位成员结合课题针对疑惑的地方向韩特请教。韩特进行了耐心细致的解答，并提出了一系列建议。
活动最后，工作室导师韩佩玲老师对工作室的集体课题进行了指导。韩老师从课程开发的要求出发，分析了课题研究中存在的一些问题，对课题研究的目标和内容提出了建议，即进行“基于教材”和“基于地域文化”两个维度的拓展性课程开发，并指出了下一阶段需努力的方向。此次培训有高度、有深度、有厚度，参会教师一致反映收获颇丰，受益匪浅。
正如《论语》中颜渊之喟叹“欲罢不能，既竭吾才”，英语教学探索之路上，老师们切磋研磨，务求真灼，仰之弥高，钻之弥坚，在静谧冬日，共话英语，共同成长，恰是一桩美事！让我们追随名师的脚步，一路前行！
