11月11日上午，“王海燕名师工作室”邀请了工作室顾问南师大徐文彬教授来石埠桥小学进行主题课例指导。活动主要分为课例展示和沙龙研讨两个部分。
第一部分，课例研究。由工作室成员肖连群老师执教三年级下册的《认识分数》。本次活动围绕工作室申报的市规划课题“基于核心素养的小学数学单元结构设计的课例研究”展开。课例展示前，肖老师首先基于主题进行了独立的教学设计，然后在工作室内进行了集体研磨，研磨过程中重点围绕“怎样在分数的起始课教学中让学生充分的感知分数概念的意义”以及“怎样有效整合分数单元的整体知识来发展学生的核心素养”两个方面进行。
在今天的课例展示中，肖老师首先从情景图出发，让学生在分一分的过程中建立“平均分”“等分”的概念，再通过对大小不同的“蛋糕”“面包”“巧克力”进行“分一分”“想一想”，当学生对很小的蛋糕想象着平均分成20份，得到二十分之一时，学生对分数意义的理解更加的抽象和深刻。在学生对概念有了比较深刻的认识后，教师又引导学生在具体的生活情境中去应用概念，体会分数的抽象性和概括性。在课的末尾，教师拓展了几分之一大小的比较，学生在前面丰富的感知和运用的基础上，自然也就很好地理解了几分之一的大小关系。
第二部分，沙龙研讨。工作室主持人王海燕特级首先请参与听课的老师说说自己听课后的感想，老师们依次进行了分享，并对存在的疑惑向徐教授进行了请教。随后，徐教授对大家的困惑进行了解疑，并对本节课进行了点评，肯定了肖老师在概念教学的过程中能够让学生在充分感知的基础上进行推理和想象，这正是培养学生核心素养的重要体现。他还强调教师在设计教学的过程中既要关注整体，又要着眼当下；只有前面的过程充分扎实，后面的学习才会水到渠成。
最后，王特再次表达了对徐教授到来的感谢，同时她希望工作室的成员能够抓住每一次与专家交流的机会，拓宽自己的眼界、丰富自己学识。
