“双减双新”背景下，拉小分校五塘小学始终致力于优化教学模式，以提升教学质量、促进学生全面发展。“小先生学堂” 作为落实学生主体地位、培养学生核心素养的重要举措，是学校教学改革的关键实践方向。
2025 年 4 月 22 日，拉小分校五塘小学组织开展了以 “‘小先生学堂’变革学生学习方式的实践研究” 为主题的教学实践专题研讨活动暨南京市鼓楼区王九红名师工作室（五塘专场）活动。此次活动邀请到江苏省特级教师、南京市数学教育领航者王九红教授，原南京市教师发展学院金春平老师，王九红名师工作室成员，五塘小学全体数学教师及行政人员共同参与，活动内容丰富、形式多样，为推动学校课堂教学变革提供了有力支撑。
活动伊始，张洁老师执教三年级研究课《认识一个整体的几分之一》，将 “小先生学堂” 的教学理念融入课堂实践。课堂上，学生们化身 “小先生”，积极参与自主探究与合作交流，通过多种“分桃”情境深入探究分数概念，逐步理解 “平均分” 与 “分数意义” 的内在联系。这种以学生为主体的教学模式，充分激发了学生的学习积极性和主动性，使知识在互动中自然生成，得到了听课教师的一致认可。
江苏省特级教师王九红执教示范课《圆的周长》。王特以多种数学思想为核心，呈现了一节兼具深度与启发性的数学课堂。
王特深研教材，别具匠心地以“圆的周长范围”为切入点，巧妙设计问题链，让学生在观察、操作、推理、计算、验证中自然感悟“无限逼近”的数学思想，沉浸式探索圆的周长与直径的倍数关系，最终自主建构圆周率概念。整节课站位高，立意新，逻辑严谨、层层递进，既注重学生动手实践，又强调思维提升，展现了特级教师对数学本质的深刻把握。课堂中学生的思维火花不断迸发，听课教师亦被特级教师的教学艺术所折服，本节课充分体现了新课标下“思想引领、素养导向”的教学追求。
展示课后，工作室举行了隆重的赠书仪式，为每位教师赠送专业书籍，旨在鼓励教师加强理论学习，不断提升教学基本功，为教学实践提供坚实的理论支撑。
在本次活动的核心环节，江苏省特级教师王九红教授带来主题讲座，深度解读 “小先生学堂” 的育人价值。
王特提出 “整体发展与适合发展” 的理念，强调教学要兼顾学生的共性与个性。同时，王特结合陶行知教育思想的当代应用，强调 “小先生学堂” 应与时俱进，并提出 “从解决‘有饭吃’到解决‘吃好饭’” 的课改思路。他细致剖析了 “小先生学堂” 四学模式的亮点与不足，鼓励青年教师要积极参与到“小先生学堂”的研究中来，以研究者的姿态投身教学，形成独特的教学风格，充分发挥 “小先生学堂” 的育人作用。
金春平老师在总结中强调，本次活动不仅为教师们提供了可借鉴的教学策略，更传递了 “以生为本” 的教育理念。学校应以此次教研活动为契机，通过研读学习、课堂实践、成果共享等举措，持续推进 “小先生学堂” 教学实践，确保先进教育理念落地生根，助力每一位学生在数学学习中实现全面发展。
此次专题研讨活动为南京市拉萨路小学五塘分校的教学改革指明了方向。五塘教师将继续秉持教育初心，在 “小先生学堂” 的实践道路上不断探索，努力提升教学质量，为学生的成长奠定坚实基础。
