落实《评估指南》 践行游戏精神
——王飞名师工作室“走进名园”教研活动
携一缕冬日暖阳，凝一份教育热忱。为充分发挥名师工作室的示范引领作用，推动园际间合作交流和共同进步，2024年12月30日 上午，南京市王飞名师工作室的成员们走进南京市逸仙实验第二幼儿园，开展了“落实《评估指南》，践行游戏精神”的教研活动。工作室成员深入名园，领略名园风采，聆听办园经验，观摩特色环境与活动，感受幼儿园文化内涵，共同探寻新时代幼教高质量发展之路。
逸仙实验第二幼儿园的何信卿园长带领大家参观园所课程环境，介绍了环境打造的理念和创设过程。工作室的成员们被逸仙第二实验幼儿园充满生机和教育意义的环境所吸引，穿梭在孩子们用无限创意装点的园子里，大家深深感受到这所园儿童的活力与课程的魅力。园内的小动物们充满活力，植物生机盎然，工作室成员们赞叹之余纷纷举起手机记录精彩瞬间。
走进班级，走进环境，工作成员感受到了什么叫麻雀虽小，五脏俱全。教师结合本班孩子年龄特点，满足多种角度获取经验的需要，发挥与环境有效互动的特点，充分利用了活动室的每个角落，最大限度的留给孩子,与他们共同构建“成长空间”。每一面看似简单的墙，都通过了各种图片和作品表征，展现出孩子多元的学习过程和结果，非常值得老师学习。
参观环境之后，名师工作室成员、栖霞区第一实验幼儿园骨干教师与逸仙实验第二幼儿园的老师们一起齐聚多功能教室观摩两节集体教学活动。名师工作室成员、栖霞区第一实验幼儿园尧顺分园许艳主任执教大班科学《镜子真好玩》。活动中许老师利用孩子们熟悉的喜羊羊智斗灰太狼的故事激发激发孩子猜想和探索的欲望，在游戏情境中探究理解镜子夹角和成像的关系。
名师工作室成员、逸仙实验第二幼儿园的何信卿园长执教大班数学《礼物在哪里》，活动利用孩子熟悉的送快递的情节，理解网格图中横列、纵列坐标的意义，幼儿在送礼物的操作活动中将地图和礼物上的符号、数字建立联系。
名师工作室成员、栖霞区第一实验幼儿园葛红燕书记为大家进行《生活美育课程视域下的幼儿园劳动教育初探》讲座。葛书记通过三个问题的思考：
1.如何在生活美育课程中定位劳动教育?
2.如何链接园、家、社相关资源将生活美育课程理念落实在幼儿的劳动教育中?
3.如何不断丰富生活美育视域下幼儿劳动教育的内容？
介绍了尧辰分园基于“生活美育”的教育主张，从美在生活——将劳动与生活活动结合、美在自然——将劳动与自然探究活动共融、美在社会——将劳动与社会实践活动共融三个方面探索的具有园所特色的劳动课程。
栖霞区教师发展中心幼教研训处王姗姗主任对逸仙实验第二幼儿园倾情筹备本次教研活动表示衷心地感谢。同时，基于活动现场她提出了两点思考：
1.关于教学实践与《评估指南》深度思考。她指出，两节集体教学活动精准对标《指南》要求，在激发幼儿兴趣，培养探索精神与思维能力等方面做出了优秀示范。两位执教者充分链接幼儿生活经验，设计贴近实际生活的教学案例。
2.关于劳动教育中美育要素的拓展思考。她指出，在课程建构中要具有开阔的事业和敏锐的视角，通过各领域、各种活动的互相渗透、有机结合，丰富幼儿的学习体验，培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力。
冬日蓄力前行，共谱教育新篇。每一次学习交流，都会有新的风景涌入视野，都会产生新的思考和智慧。工作室全体成员将本着同生共长的理念，与幼教同仁携手共进，一同奔赴高质量的专业成长之路！
