【案例透视】黄艳丽:在真实情境中理解数的意义——“10的认识”教学片断与思考

2025/1/25 11:51:31 人评论 次浏览 分享 分类:最新动态     发布人:陈静

说明:本文转自“苏教小学数学教材”微信公众号。  (内容选自《小学数学教育》下半月刊2024年第9期)

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