12月7日，首届全国“童漫作文”实验联盟校专题研讨暨国家级教学成果二等奖“童漫作文：小学写作教学创新范式探索27年”成果观摩展示活动在南京河西外国语学校开幕，此次研讨会由江苏省教育学会小学语文专业委员会协同扬州大学中国语文教育研究所、南京师范大学出版社等单位联合举办，省内外近千位小学语文界大咖汇聚，学术交流，探讨热点话题，碰撞智慧火花。
上午，专题研讨会开幕式由“童漫作文”项目领衔人宋运来校长向大家介绍此次参与的领导与嘉宾。
南京河西外国语学校、河西教育集团副理事长易善平介绍说，近几年，“童漫作文”在建邺区以及南京河西教育集团深入推广应用，一批参加推广训练的教师脱颖而出，更多的孩子从“童漫作文”中找到了写作的乐趣。这次“童漫作文”的专题研讨暨观摩展示活动，有公开课、模拟课堂展评和论文交流评语，还有海峡两岸专家的讲座、实验学校的经验分享、沙龙研讨等等，形式多样，内容丰富，可以说这一场大会是全国“童漫作文”教学与研究的群英荟萃的大会，是一场“童漫作文”教学研究成果展示和推广的年度盛宴。
建邺区教育局党组书记、局长吴坤明指出，共同研讨“童漫作文”，组建实验联盟学校，推广国家教学成果，十分有意义和价值。名师工作室是教师专业成长的重要平台和“加速器”，是教育教学改革的引擎和“推进器”，也是骨干名师培养的重要摇篮和“孵化器”。他相信，有全国教育同行的认可帮助，有名师大咖的示范引领，“童漫作文”教学和实验联盟校一定能够行稳致远，在努力向下扎根的同时向上成长，在小学语文教学改革探索和创新方面取得更加丰硕的成果。
江苏省教育学会原常务副会长兼秘书长、中国教育学会“领航计划”首席专家马斌会长则表示，儿童的天性就是教育的初心，也就是我们教师的热心所在。今天这样的一个会议，大家来探讨语文教育、作文教育，使我们每个教师能在专业度上走得更远，更好。
本次开幕式还为新申请的23所省内外学校授牌“童漫作文”课程实验基地校。
国家级教学成果奖领衔人、特级教师宋运来校长带来学术报告《童漫写作育人30年》，他从课程体系建设、教学模式创新、项目培育与推广三个方面开辟儿童写作教学的新路径，30年来，他持续关注儿童的写作动力与写作内容，它起于“看图作文”，发于“看漫画作文”，勃于“儿童漫画作文”，成于“童漫作文”，经历四个成长阶段。特别是针对“儿童作文老大难”问题，引起了全国小语界的共鸣，被誉为“长在儿童心坎里的作文”。
宋运来校长在接受采访中表示：对于即将踏入教育行业的新人老师，怎样学习教孩子作文呢？救急的方法有二：其一，尝试像小孩子一样写一篇写水文，如此，就知道小朋友写作文遇到的难题，老师也就知道教学的破解之法；其二是引导孩子模仿，如仿词、仿句、仿段到仿篇，根据年级的不同模仿的篇章就不同。教师怕教作文，问题根源在于对作文的本质属性不清楚。
