教研有道，探索无涯。2024年5月20 日，南京市王为忠高中英语名师工作室在南京市玄武高级中学举行高一、高二英语英语拓展阅读教学研讨活动。无锡市教科院高中英语教研员、正高级教师徐静芳老师、南京市王为忠高中英语名师工作室主持人王为忠老师、工作室全体成员及玄武区高一高二英语老师参与了本次活动。本次高一授课主题为译林版选择性必修二第二单元的Reading和Extended reading部分，由玄武高级中学的倪静和于蔚蔚老师分别执教；两节课间隙，陆业飞老师就思政课堂融入英语教学为主题开设了讲座。高二谢月月老师和孙璇老师的授课主题为选修一U3integrated skills 和U3 Extended reading；王园老师就“三个视角下的高中英语深层阅读教学”为课题进行讲座。
高一第一节公开课由倪静老师倾情呈现。本节课以“Why is music the universal language？” 为主题串联全文，学生们广泛参与，表现积极。课堂伊始，倪老师用英文动画片段节选导入，既活跃了课堂气氛，又直截了当地引入本节课话题：Music。紧接着，倪老师通过对两篇email的结构和内容分析，循循善诱，由点及面，引出音乐“Display universal culture，share common needs以及express universal feelings”，因此音乐被认为是“a universal language”。整节课活动安排衔接自如，教学设计环环相扣，无论是课件制作还是课堂活动，都体现了倪老师对教学的精心设计。通过本节课的学习，学生理解了音乐的作用，学会了欣赏音乐，较好地达成了课前预设的教学目标。
两节课间，陆业飞老师在讲座《将思政课堂融入英语教学》中分享了高中英语课程思政的概念和普通高中英语课程的育人功能， 阐明了将德育思想引入课堂的重要性。结合近期所学教材的各个板块进行细致分析， 给出了如何将思政融入课堂的落地措施。在讲座的最后，给出了普遍性方法论：结合学生发展的关键阶段，敏锐挖掘思政融入点；创新教学方法，促进学生品德的内化；拓展第二课堂，把“立德树人”贯穿到全过程。
第二节课是于蔚蔚老师执教的Beethoven：a remarkable life，以介绍贝多芬的一生的趣味视频进行导入，引起学生对本篇课文的兴趣并对文章内容进行了初步的内容提炼。接下来对于文章的每个段落进行细节阅读，了解贝多芬用坚强决心去克服失去听力的困境，潜心创作出第九交响乐这样的一系列广为人知的音乐，是一了不起的非凡的人。本节课将视频、音频、图片等多种媒体类型运用自如，让学生们通过学习贝多芬的一生思考总结他优秀的品质。输出环节，于老师让学生结合我校的校训---做更好的自己，引导学生积极思考发现自己当下存在的问题，从贝多芬人生经历得以启发，积极解决问题不断完善自己。
高二谢月月老师选取了选修一u3integrated skills（综合技能）：Dealing with traffic accidents。本节课不仅是对学生听说读写能力的全方位锻炼和提升，更在内容上引导学生深刻认识到交通事故的严峻现状、其背后成因以及可行的解决方案。课程伊始，一段引人入胜的视频开启了探索之旅，紧接着是对课文内容的细致研读，以及对写作手法的深刻赏析。这些环节充分展现了谢月月老师专业的学科素养和出色的课堂把控能力。在听力和讨论环节中，她鼓励学生积极发言，集思广益，真正体现了学生为主体的教学理念。得益于前面环节的充分铺垫和输入，学生们在最后的写作环节中能够游刃有余地运用本节课所学的优秀表达方式，并结合自己的思考进行创作，使得整个学习过程如同水到渠成般自然流畅。这不仅是对学生知识掌握程度的检验，更是对他们思维能力和创新精神的锻炼和提升。
课间，王园老师以“三个视角下的高中英语深层阅读教学”为课题，精心挑选了多个教学实例，深入探讨了如何通过三个独特的视角来深化阅读教学。她强调，阅读的本质不仅是对文本的解码，更是一个涉及识别、分析、综合、概括、判断和推理的复杂过程。在阅读教学中，她主张不仅要传授语言知识，处理文字表层的信息，更要引导学生开展文本的深层阅读活动。王园老师以省优质课、区公开课和青年教师赛课为具体案例，细致分析了这些课程中如何运用宏观和微观的语篇组织结构来提升学生的阅读理解能力。她进一步从修辞的视角出发，引导学生品味文本中的修辞之美，感受其中蕴含的丰富情感。最后，她以文化视角为切入点，聚焦文化元素，激发学生的文化意识，让他们在阅读中不仅获取知识，更能感受到文化的魅力和价值。这场讲座内容丰富，深入浅出，对于提升英语阅读教学质量具有重要意义。参会的老师们纷纷表示受益匪浅，并纷纷收藏和赞扬了王园老师的精彩分享。
高二的孙璇老师挑选了B8U3 Extended reading：Racing towards the future: a look at China’s high-speed rail network这一课，旨在通过这一课程带领学生深入探究中国高铁网络的显著特点、发展历程、辉煌成就以及其深远影响。在教学过程中，不仅赏析了文章的写作技巧，孙老师还引导学生感悟中国集中力量办大事的国家力量，激发了学生对国家发展的自豪感。在课堂上，孙老师进一步激发学生的发散思维，鼓励他们思考高铁给个人和社会带来的更多积极影响。在输出环节，孙老师设计让学生们向外国朋友介绍中国高铁的特点及其积极影响，进一步坚定了他们的文化自信和民族自豪感。
来自无锡市的徐静芳老师在以“指向阅读素养培养的拓展阅读教学”的讲座中，阐述了拓展阅读的背景和内涵，强调了培养学生英语阅读素养的重要性。接着，徐老师分析了在实施拓展阅读过程中可能遇到的问题，并提出了相应的策略。她指出，教师可根据蓝思值选择合适的分级阅读材料，激发学生的阅读兴趣，以及评估学生的阅读成效。最后，徐老师分享了具体的教学案例和教学建议，通过实例展示了如何将理论应用于实际教学中。她的讲座不仅为教师们提供了新的教学思路，也为高中英语教育的创新发展注入了新的活力。
最后， 工作室主持人王为忠老师本次研讨活动进行了点评。他高度赞扬了徐老师在英语拓展阅读领域的探究精神和深刻反思，认为徐老师的讲座不仅为在场的教师们提供了新的教学视角，还激发了大家对于英语教学创新的思考。王老师还肯定了四位授课老师的扎实的基本素养，精心设计的课堂教学环节，层层深入，达到很好的教学效果；还肯定英语备课组和教研组的在英语教学中的思考研究创新，同时希望在座的老师们做聪明的学习者！
