4月11日下午，刘美琳名师工作室在南京市第十三中学会议室举行江苏省十三五规划课题（教师发展专项）《促进教师高阶发展的工作室文化培育研究》的结题论证会。
本次活动由玄武区教师发展中心教科所所长、正高级教师杨向红主持，参加本次论证会的论证专家有南京大学教育研究院副院长、教授、博士生导师操太圣、南京市教师发展学院院长陈旭辉、南京市教育科学研究所科研院邓大龙、南京外国语学校正高级教师、特级教师李俊。除此之外，课题两位主持人、南京市第十三中学校长、政治学科特级教师、正高级教师杨维风，南京市第十三中学英语学科特级教师、正高级教师刘美琳，江苏省教研室教研员吕华兵，南京市第十三中学教科室主任、正高级教师束长剑，南京市第十三中学英语学科正高级教师李漫以及课题组其他成员也参与了本次课题论证。
主持人杨向红老师介绍了各位到会专家后，本课题组主持人之一、南京市第十三中学校长杨维风代表校领导发言。杨校总结了本课题立项的初衷以及在研究期间所做出的努力，并对专家组表达了感谢。
接下来，课题组主持人、南京市第十三中学特级教师、正高级教师刘美琳老师代表课题组进行了结题汇报。刘特从课题简介、研究内容、研究过程、成效和反思的4个方面进行了阐述。本研究是在新课标下提升教师素养的必然要求，符合解决教师专业发展瓶颈的诉求和促进学生核心素养提升的现实路径。本研究主要关注教师的高阶发展和名师工作室文化。在本研究过程中，对于工作室文化开展了“好书共读”“我的专业成长故事”“名师之路引领我”“我与名师有约”“青年教师成长沙龙”“他山之石”等各类活动，也取得了很多的相应成果。在4年的研究中，课题组成员进行了关于名师工作室文化建设的现状与教师高阶发展的调查研究，进行了促进教师高阶发展的名师工作室文化培育策略的研究、完善了促进教师高阶发展的名师工作室文化培育的案例研究、对名师工作室文化培育的成效进行了有效评价。
课题组成员、江苏省教研室吕华兵老师从自身体会出发，谈了在整个课题研究的过程中自己的收货和感悟。
杨向红所长对整个课题研究过程中的老师的付出、课题报告撰写的严谨以及对课题组主持人和成员的人格魅力等都给予了高度的赞誉。
邓大龙老师从教师专业发展的意义和课题研究的难度出发，认可了以名师工作室来培养名师的培养路径，研究和实践互相关照、互相融合，以及本研究对工作室文化的核心关注点。邓老师也建议工作室可以尝试建立自己的数字化平台。
陈旭辉院长高度认可两位主持人的教育情怀以及严谨的研究态度，也希望课题组在课题结题后不要终止研究，而是进一步培养更多的优秀教师。
李俊老师则从研究的可操作性角度对课题进行了评价，也希望课题组可以将经验普及到英语和政治两个学科之外，让本研究具备更大的意义。
操太圣教授进行了最后了总结，也从开题、中期检查和结题整体一体化的角度对课题组的研究提出了切实可行的优化建议，还建议在工作室文化培育方面总结提炼出概念化、结构化的成果。
最终，专家组代表宣布课题成功结题。主持人杨维风代表课题组做表态发言，感谢专家的建议，表达了课题组会认真吸收专家意见，并进一步优化课题材料。
