2023年12月7日上午，以“基于主题意义探究的小学英语课内外融合教学”为主题的南京市周春燕名师工作室活动在雨花台区实验小学举行。江苏省教研员李娜老师莅临指导，工作室成员以及集团校英语教师共同参与了此次活动。
两个会场中的第一节课以同课异构的形式展示了“4A Unit 8 Dolls（Story time）”的课例。雨花台区实验小学的严玲玲老师通过创建“doll
party”的情景，引导学生用目标语言去描述教材语篇中娃娃的面部特征。还融入了跟上兔子绘本“Little Zoe Looking for Mum”，结合动物外貌特征的描写，启发学生独立思考并构建整个身体特征（body feature）的知识网络，并且在元旦义卖活动中鼓励学生迁移应用，尝试用更丰富的语言来介绍自己的洋娃娃和玩具动物，让学生沉浸于快乐学习中。
铁心桥小学的史春芳老师以一首欢快的“chant”巧妙导入，通过“watch and choose, read and choose”等环节反复操练，让孩子身心沉于课堂，熟练掌握重难点。同样是兔子绘本“Little Zoe Looking for Mum”与课文相结合，史老师以小Zoe找妈妈为主线，串联起所有任务，既拓展了身体部位单词，又增加了课堂的趣味性，激发了孩子们的学习兴趣。
善水湾小学的贺妍老师用“free talk”导入，和学生们讨论周末生活，条理清晰，语言精练。课堂中使用希沃竞赛游戏，梳理文本中的周末活动，创设实景游戏情境，增强学生课堂学习的积极性。在绘本融入过程中，通过母亲前后不同的心情做对比，融入了主题意义，引导学生形成良好的思维品质。
西善桥小学的潘立琴老师通过歌曲引入圣诞话题，从“Before Christmas，Christmas Eve，Christmas Day”三个时间段讨论文本内容，用已知绘本跟上兔子系列的“The Best Christmas Presents”升华的Mike一家过圣诞节意义，引导学生讨论其他节日的活动，培养学生语言的语言能力。
四位老师的精彩呈现，让我们感受到了金陵好课堂新样态。随后，雨花台区实验小学张娅副校长针对本次活动作评课讲座。张娅副校长表示：如何让教学回归根本，让课堂提质增效，是雨花实小人一直探讨的问题，本次工作室活动围绕“打造沉浸式学习新模式，探索金陵好课堂新样态”展开学科课例研究和跨学科项目式研究。基于“金陵好课堂”的要求，我们尝试深化小学英语课程和课堂教学改革，探索小学英语学科课内外融合教学的新路径，体现教学评一体化，打造生命化英语课堂新样态：聚焦“沉浸式学习”——构建虚实相生的学习环境，让学生身心沉于学习过程，浸于学习情境。
接下来，江苏省教研员李娜老师给大家带来了题为《素养导向下的英语课堂建构》的讲座。李老师从英语课程标准的主要变化、英语课程核心素养的内涵、素养英语课堂的建构原则、素养英语课堂的教学建议四个方面结合素养英语课堂的课例、省测样题分享，指导老师们在教学中，应不断加强目标意识的培养，立足课程思维，以教学目标为统领，逆向设计评价任务，将评价与学习、评价与教学、学习与教学紧密结合起来，让每个学习子目标均有评价任务与其对接，每一个评价任务又由一个或多个学习活动支撑，而每一个活动又是下一个活动的铺垫，彼此环环相扣，层层递进，教学评联动以推进新课标在课堂教学中的落实。
最后，工作室主持人、省特级教师周春燕老师总结，指导老师们要基于主题育人意义进行教学设计探究，对后期英语课堂教学实效提出了宝贵建议。此次工作室的开展，活动促进了青年教师专业发展，展示了区域最新教学研究的课堂实效。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！
