秋光绚丽，硕果缤纷；初霜已至，学习正浓。2023年10月25日下午，南京市初中英语马黎名师工作室有幸邀请了北京教科院基教研中心中小学外语教研室主任、教育部《义务教育英语课程标准》修订组核心成员、教育部基础教育外语教学指导专业委员会委员、特级教师蒋京丽老师，在云端聆听了她题为“探索核心素养导向的单元整体教学”的讲座。
蒋老师从Why（为何要开展单元整体教学）、What（何为单元整体教学）、How（如何开展单元整体教学）等三个方面与工作室成员进行分享。
首先，蒋老师带领老师们再读《义务教育英语课程标准（2022年版）》，从“为什么教、为谁教、教什么、怎么教”等方面阐述了新课程的新理念和新要求。接着，蒋老师引导大家思考为什么要开展单元整体教学，并指出为了更好地落实素养立意的教学，教学单位应该有所扩大，要用关联的视角来看整个单元。在分析核心素养四大要素之后，蒋老师建议老师们要开展结构化的、体现统整与关联的、可迁移的教学，以体现目标、内容和方法的融合统一，即单元整体教学。这就是开展单元整体教学的意义所在。
接下来，蒋老师从单元教学的价值、教学单元及英语学科单元整体教学等方面分享了对单元整体教学的理解，详细解读了《义教新课标》的“加强单元教学的整体性”，引导老师们要强化素养立意，从教材出发，围绕单元主题建构单元育人蓝图，构建由单元教学目标、语篇教学目标和课时教学目标组成的目标体系，绘制单元教学框架，以促进学生核心素养综合表现的达成。
理论阐述之后，蒋老师结合多篇案例，向大家展示了开展单元整体教学的具体实施路径。蒋老师结合单元内容，从单元教学目标制定到单元基本问题确立，根据不同内容情境开展不同学习活动及学习评价，对单元的每一部分内容都做了详细分析，并辅以呈现结构清晰、易操作的分析图表，便于指导老师们在实际教学过程中操作实施。讲座之后，蒋老师与工作室老师们热情互动交流，进一步解决老师们在教学中的困惑，老师们受益匪浅。
蒋老师的讲座理念先进，深入浅出，让老师们在云中实现了与专家的亲密接触。最后，工作室主持人马黎对本场讲座进行了总结并提出高度赞扬。希望各位老师以此为契机，在教学中加强单元教学的整体性，不断反思改进，更好地落实学科育人价值，将学生核心素养的培养落到实处。
