小班早期阅读《太阳月亮捉迷藏》
活动目标：
1、阅读文本，了解太阳和月亮捉迷藏的故事，学说句式“是不是······”。
2、通过创设阅读情景、猜测、想象、表演、游戏等方法，深入理解文本内容，感受白天和晚上的变化。
3、愿意在阅读的过程中大胆地猜测、想象和表达太阳和月亮捉迷藏的过程。
过程：
一、 引导幼儿回忆捉迷藏的经验，引出绘本并观察封面。
指导语：你玩过捉迷藏的游戏吗？
和谁一起玩的？
捉迷藏的时候你躲在哪里的？
这本书说的也是捉迷藏的故事，看看书的封面，猜一猜是谁和谁在玩捉迷藏呢？
二、 带领幼儿阅读绘本。
（一）教师引导幼儿阅读前半部分。
指导语：早晨，月亮会躲在哪里呢？
太阳到哪里去找月亮的？
呼呼呼，太阳遇到了风儿，太阳会怎么问风儿呢？
引导幼儿学说“是不是······？”
（二）鼓励幼儿观察讲述后半部分。
指导语：晚上，月亮到哪里去找太阳的？
月亮到哪里去找太阳的？
遇到了谁？月亮怎么问星星的呢？
教师引导幼儿讲述后半部分。继续学说句式“是不是······”
三、 完整阅读文本。
教师与幼儿一起阅读文本，引导幼儿大胆表达。
四、 教师与幼儿玩一玩捉迷藏的游戏。
指导语：我们也来玩玩捉迷藏的游戏吧，你想躲在哪里？
