亲爱的新初二的孩子们：
2020年的寒假，因为疫情，全国的学生度过了一个不平凡的寒假。一年后，2021年的暑假，身处南京的初中生们正在经历又一个因新冠病毒导致的特殊的暑假。作为初中生，我们应该如何度过这样一个暑假呢？南京市初中英语马黎名师工作室倡议所有南京新初二的孩子们能够明确三重身份，合理规划假期，在书桌前吹响抗“疫”号角！
一、做一个有责任感的社会公民
1. 好的生活习惯提高生命质量。在疫情期间，遵照少出门、戴口罩、勤洗手的原则，主动隔离，保持个人和居家的清洁卫生，要保持作息规律，保证睡眠时间，合理膳食均衡营养，增强自己的免疫力和抗病毒能力，针对各类场所人群聚集可能造成的感染进行有效规避。
2. 关怀个体、关心集体、关心国家。作为新时代的中学生，我们除了关注学习，更需要关注国际国内大事要事。在这场疫情防控战役里，同学们要通过正规途径了解防疫信息以及疫情防控知识，积极配合疫情防控工作，做到不信谣、不传谣，同时理解个体与团队、国家的关系，以及这个关系里一域与全域的系统思维。
3. 思考将来打算做一个怎样的人。学习既是不断积累储备的过程，也是一次次选择的过程。同学们应该在这次防控疫情的过程中，看到科技的力量、决策的关键、人性的多样以及人生价值取向的丰富（这都是难得一遇的课程），并在此过程中进行初期的价值观选择。
二、做一个会规划的学习者
1. 分析现状、寻找问题。这样一个居家抗疫的假期是供同学们对自己学习现状适时地回顾小结、查漏补缺，突破“瓶颈”的绝好时机。同学们可以对初一阶段，尤其是初一下学期的练习进行错题分析，明确症结所在，根据自己的薄弱项进行针对性补偿训练。例如，有同学觉得自己词汇量很少，可以根据发音，以旧带新，每天复习10个单词，积少成多，循序渐进，从今天开始，一个月下来便可以积累300个单词；还有同学认为自己的任务型阅读和首字母填空较弱，可以根据自己的英语水平选择书刊读物进行练习，每天2-4篇，逐天积累，并在练习的过程中逐渐摸索、实践解题策略，并积累语篇中的生词，实现由量变到质变的突破！
2. 制定计划、提高效率。“凡事预则立，不预则废”，在发现问题后、开展针对性训练之前，要合理制定计划。语言和其他学科不同，是需要一个累积的过程。每个星期一次性突击学习3-4个小时远不如每天学习半小时的效果好。因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。在计划制定过程中，要注意目标任务要适当，既不能很轻松，也不能每天弄得紧张兮兮，很难完成，给自己一点宽松度和弹性，每天完成后记住给自己一个奖赏。目标任务最好是几个小的任务组合。比如，今天完成什么知识点的复习与巩固，阅读完多少书籍等。同时根据目标任务，将每天时间进行一个大概的切分，把握好自己的生活节奏，既不懒懒散散，也不紧张兮兮。因此，学习时间管理策略至关重要，同学们可以制定每天的《学习时间自我记录表》（见图1），并每日对此进行评价。
（图1）
3. 回归教材、夯实基础。同学们在复习中既不要一味刷题，也不要急于超前学习八年级的新课。此时同学们应该学会回归教材，利用思维导图对七年级的内容根据单元内容从主题内容、语法、词汇等维度进行全面、细致地梳理，既有利于原有知识的复习，也有利于衔接初二新知识的学习。同学们在进行单元主题内容梳理时，要关注教材各板块之间的联系（见图2）并根据主题进行词块积累（见图3）；在进行语法梳理时，针对我们已学的一般现在时、现在进行时、一般过去时等可以考虑进行时态间的对比（见图4）；在进行词汇梳理时，可以考虑预习八年级Unit 1 Friends Study skills内容进行词汇分类（见图5），也可以利用词根、词缀进行积累（见图6）。
（图2）
（图3）
（图4）
（图5）
（图6）
4. 巧用微课，提高效率。我们工作室的公众号为大家准备了“梦”系列微课，尤其是里面的“筑梦”系列微课中有大量面对新初二年级学生的内容。同学们可以选择七年级教材内容的单元复习微课，在梳理教材的同时进一步夯实基础、巩固学习技能；也可以选择单元重点语法复习微课，进行查漏补缺；还可以选择单元主题意义拓展类微课，加深对单元主题意义的理解，扩充知识面。(点击下方课程链接即可跳转观看。)
筑梦课程(二十三)：七年级下册 Unit 1 Dream homes 单元复习
筑梦课程(三十一)：七年级下册 Unit 2 Neighbours 语法——一般将来时
筑梦课程(四十三)：七年级下册 Unit 3 Welcome to Sunshine Town 主题意义拓展阅读
此外，大家还可以选择八年级上册的单元导学类微课，做好七、八年级的知识衔接。同时，如果有同学对于试卷中重点题型较为困惑，可以选择观看“圆梦”系列微课中的重点题型解题策略分析，里面包含了完形填空、阅读理解、任务型阅读、首字母填空与书面表达等。
筑梦课程(五十)：八年级上册 Unit 1 Friends单元导学
筑梦课程(五十三)：八年级上册 Unit 3 A day out单元导学
筑梦课程(五十五)：八年级上册Unit 4 Do it yourself单元导学
筑梦课程(五十七)：八年级上册Unit 5 Wild animals单元导学
筑梦课程(五十九)：八年级上册Unit 6 Birdwatching单元导学
筑梦课程(六十一)：八年级上册Unit 7 Seasons单元导学
筑梦课程(六十三)：八年级上册Unit 8 Natural disasters单元导学
另外，同学们是否还记得七年级下册Unit 3 Welcome to Sunshine Town里的Beijing Opera吗？你对于这一中国国粹了解多少？本学期工作室全新上线的“中国文化”系列微课或许能够帮助你！此系列包含了有关中国传统节日、地名景点以及专有名词的微课，一定会让同学们更了解自己的祖国，也学会用英语向世界介绍中国。
5. 适当泛读、拓展视野。假期英语学习的适当拓展，不是要求同学们提前学习八年级内容，而是有计划地读几本英文读物或看几部英文电影。同学们可以抓紧假期，制定阅读计划，英文读物的选择可以是七年级教材出现的Alice in wonderland或八年级即将学习到的Gulliver’s Travel，也可以是大家自己感兴趣的内容，既能够对教材内的故事得到更完整的理解，又能够提升英语学习兴趣，一举两得！
追梦课堂(一)：课外阅读 Sherlock Holmes: The Blue Diamond
追梦课堂(五)：课外阅读指导 Learn English Tell China's stories
6. 多样平台、拓宽渠道。语言的学习绝不仅限于课本。听一首英文好歌时，留意它的歌词；看一部好的英文电影时，试图明白它的台词；读一本英文小说时，尽力体会书中人物的悲喜。此外，关注街道上的英文标识、选择众多英语学习APP和网站，都能够拓宽同学们英语学习的渠道。功夫不负有心人，只要心里想着英语，它就会给出丰厚的回报。
7. 重塑习惯、受益终身。英语学习过程中，习惯的培养非常重要。然而很多同学并没有养成良好的学习习惯，可以利用假期进行重塑，例如复习重点笔记的习惯。同时，针对作业书写不规范、质量良莠不齐的现象，同学们可以利用假期训练书写习惯，力求做到书面整洁，书写规范、美观。
8. 同伴互助、合作共赢。居家学习也可以不是孤军奋战，寻找一个同伴进行切磋、合作、支持与分享的横向交流活动。同伴交流讨论是化解同学们在学习中的困惑、激发灵感的有效办法。同时也可以在同伴互助中引入竞争机制，制定目标，相互促进和切磋，也能够有效提高居家学习的兴趣。
三、做一个懂生活的初中生
1. 学会调节情绪。在疫情压力下，同学们可能会出现焦虑、烦躁等不良情绪，这是人面对应激事件的正常心理反应，是机体自我保护的体现。面对负面情绪，同学们不必过于敏感和紧张，应该坦然面对情绪变化，理解和接纳负面情绪。
2. 积极科学锻炼。同学们可以结合自己的兴趣和生活条件自主选择活动方式，每天开展1小时左右的室内运动，如进行垫上俯卧撑、仰卧起坐、平板支撑，还可以跳健身操、转呼啦圈、踢毽子等。既能够促进大脑活动，又健身悦心。
3. 培养兴趣爱好。同学们居家的时期也可以成为储藏知识的好时光，做一些平时想做却没有时间做的事，比如烹饪、学乐器、绘画、阅读、养植物等。
4. 承担家务，积极沟通。借助居家防疫的时机，多与平时繁忙的父母沟通交流，主动做一些力所能及的家务，如打扫卫生、整理房间、洗衣做饭等，提高自己的生活自理能力和劳动技能，帮助家长减轻负担。
希望同学们能够在这段期间有条不紊地提升自己，形成规律、高效的学习方式，保持良好的学习习惯和健康的作息习惯，更好地度过这段战“疫”时光！
