沐浴明媚阳光，拥抱和煦微风，鼓楼区小学课堂教学改革成果展评英语学科中年段专场活动于5月26日下午在区教师发展中心小学英语研训员陈维维老师的主持下，小学研训部张仁进副主任、研训员万亚莉老师、江苏省特级教师韩佩玲老师以及区中年段英语教师代表的共同参与下，在天妃宫小学四楼报告厅进行。
龙江小学的邹霖丽老师和来自杨玲名师工作室的建宁小学李星星和树人小学刘凌凌老师就四下Unit8 How are you?综合板块内容进行了同课异构的精彩演绎。这三位老师在教学设计与教学过程中均以“一切从儿童出发”为生长点，将语言信息相对比较零散的综合板块进行智慧链接与整合，通过优乐卡、善思卡、幸福三色卡进行有层次、有梯度的教学活动来满足语言学习能力参差不齐的学生的发展需求。这三种不同卡片的灵活运用，彰显各自独有的小班化特色，真实再现了龙江小学之乐活课堂、建宁小学之善小课堂和树人小学之幸福课堂的理改理念。
第一节课邹霖丽老师将IPad带入课堂，在人机互动中实现无纸化练习，其呈现的数据反馈更加快捷、直观地评价学生的学习过程与效果，并与优乐卡形成互补。这次IPad在英语课堂上有益的尝试，引起听课老师们的极大兴趣。它不仅调动学生参与课堂活动的积极性，更提高了数据交互实效性，让实时的教学调整变得更加简单、高效。第二节课的李星星老师能记住每位学生的英文名，重视与学生在课堂上进行平等的交流与对话。她利用善小卡对学生的课堂表现进行形成性评价，充分提升小组的凝聚力，为善小课堂的实现与学生的发展打下基础。刘凌凌老师的第三节课通过幸福三色卡之预设卡引导学生自主复习及了解有关疾病和解决对策的单词和短语，激活已有知识经验；在拓展环节使用幸福三色卡之分享卡进行小组合作学习，指导学生在听、说、读、写各种不同的活动中运用所学语言，真正做到了关注学生的学与长远发展。
三位教师的精彩课堂引来了听课老师们在展评活动现场的热议。大家一致认为：邹老师鼓励学生对所学语音进行分类归纳，用熟悉的曲调改编、吟唱小诗，让美妙的英语在教室中飞扬。李老师善于挖掘教材，对语音内容进行文本再创并对小诗进行拓展，在充满童趣的绘本中丰富学生的语言。刘老师在Checkout的处理上采用“找开头—配邻居—排排队—再重读”的四步教学法，条理清晰、科学合理，注重对学生做题方法的指导；同时在综合板块强调写的环节有利于发展学生的综合语言素养，为中年段向高年段过渡做准备。值得一提的是，本次展评活动充分利用微信平台进行签到、评论和随拍。三节课呈现完毕时，微信平台上已累计评论89条。老师们纷纷表示微信平台的使用进一步提高了活动的组织性、有效性和互动性，让老师们能够及时发表自己的所感所悟并及时记录下精彩的课堂瞬间。展评活动现场与微信平台都充满着浓厚的研讨氛围。
韩佩玲老师对这三节课给予高度评价。她认为这三节课：整体架构合理、内容处理充分、活动组织有序、注重学法指导、学生参与面广。同时，她也对听课教师提出了观课要求，希望听课教师能从教学设计与目标达成、活动的组织与效果、学生的参与方式与质量、教师的协调与监控等方面去研究、学习别人的课堂。
最后，陈维维老师希望每一位鼓楼英语教师都能遵循“一切从儿童出发”的课堂教学改革理念，全身心地关注学生的英语学习兴趣，努力优化英语学习策略以及培养学生的语言综合运用能力。
一切从儿童出发，为鼓楼小学英语课堂教学改革点赞！
