2019年10月31日至11月1日，全国初中英语“前沿课堂”观摩培训活动在广西壮族自治区美丽的绿城南宁举行。本次大会的主题是“主题意义统领下的初中英语语篇教学”。南京市初中英语马黎名师工作室成员、南师附中新城初中黄山路分校的赵哲老师代表工作室在大会上展示了一节非虚构类阅读课。 
赵哲老师执教的是译林版初中《英语》八年级上册Unit 5 Wild animals Reading 1。本节课话题属于课标中“人与自然”这一主题。赵老师从国外社交软件上外国友人对熊猫的真实评价以及我国多次将熊猫作为礼物赠送给他国的背景入手，让学生预测阅读主题，激活学生对于熊猫的已有知识，培养学生的文化意识。接着，赵老师创设真实情境处理词汇，以讲练结合的模式快速有效地帮助学生扫清语言障碍。随后，赵老师引导学生多次走进文本，从熊猫的成长、面临的问题以及作者采取的措施等方面进行文本解读。最后，在读后活动中引导学生超越文本，从关注熊猫的保护到关爱所有的动物、保护自然，从而保护人类自己！整个阅读设计围绕新课标的主题语境理念，环环相扣，师生互动热烈，获得与会专家和老师们的一致好评！ 
值得一提的是，赵哲老师在本节课中改变由文字等单一模态带来的教学局限性，创新地采用了多模态教学方式协同激发学习者的各类学习感官机制，呈现了与主题意义相关的众多图片、视频、课外文本及数据表格，充分发展了学生语言能力中“看”的能力。在文本解读的过程中，赵老师引导学生关注文章的谋篇布局和用词特色，通过阅读分析，帮助学生感知不同的文本内容应采用不同的写作顺序，以及体会在文本中运用数学、修辞以及连词的优势，从而帮助学生更全面地建构语篇的主题意义。
此外，赵老师着力培养学生的批判性思维能力，通过对熊猫希望前后生活的对比以及IUCN发布的熊猫现状，引导学生讨论新形势下保护熊猫的必要性及举措。之后，赵老师通过让学生观看保护基地熊猫的训练视频，引导学生比较和思考熊猫的生存方式，并讨论如何保护动物，最后通过板书上的思维导图，帮助学生构建知识网络，很好地培养了学生的思维品质。
课例展示后，来自南宁多位观课议课团的老师就本节课的设计以及平时一线教学中的问题与赵哲老师进行了深入的讨论，随后，赵老师与所有与会专家们一起开展了“不同类型语篇的阅读教学异同与建议”的主题论坛讨论。整个上午的会议持续了4个小时，到中午12点多，整个会场还是济济一堂，与会老师纷纷表示不虚此行。
本次课例展示是南京市初中英语马黎名师工作室教研团队在全国舞台上的又一个坚实的脚印。落实新课标理念，扎实开展课堂教学研究，培养学生英语学科核心素养，我们，一直在路上！
