刘美琳名师工作室接待玉林“十三五”英语名师培养研修班来访

    2018年10月24日周三上午，玉林“十三五”英语名师培养研修班的老师们来到南京市十三中进行教学观摩研讨活动，刘美琳名师工作室来访名师进行了接待。

   本工作室成员陈婷和李漫两位优秀教师分别进行了一节展示课。陈婷老师为大家展示了一节阅读课，内容为“Fight against cybercrime”。陈老师以贴近学生生活实际的QQ盗号家长被骗信息引入网络犯罪的话题，师生的情境表演为课堂增添了乐趣。随后，陈老师从文本结构出发，将文章分为引入、定义与分类、现状与原因以及解决措施四个部分，带领学生深入解读文本各个部分。随后，在解决措施部分，通过政府，国际组织与私人企业三个方面过渡到个人该如何做，引发了学生的思考，给予学生时间讨论，为后来学生的写作作了较为充分的准备。课堂上学生通过对个人做法的讨论感悟到公民责任感的重要性，更应对网络犯罪提高警惕，具有防范意识。该课不仅训练了学生的语言能力和思维品质，更注重话题的功能性，贴近学生生活实际，让学生学会了如何打击网络犯罪。

    之后李漫老师也向大家展示了一节阅读课，内容为Stand up for your health。李老师以“单口喜剧”主题语境为导向，以该文本为载体，紧扣文本结构通过问题引导学生解读文本，循序渐进，旨在培养学生的读、看、说、写技能。在文本解读之外，李老师还设置了“英式幽默”主题的拓展阅读环节，让学生在对比美式幽默和英式幽默的基础上思索中式幽默的内涵，形成正确的文化意识和情感态度，在思维品质的训练中，让学生获得文化情感的升华。总体来说，该堂课既训练了学生的语言能力、学习能力和思维品质，更通过谚语贯穿始终，增加了学生的文化意识，受到了听课老师的一致好评。

   两节课后，南京市第十三中学英语教研组长、特级教师、刘美琳名师工作站主持人刘美琳老师进行了主题为“英语团队建设及专业化成长”的微讲座。刘美琳老师先对两节课作了点评，认为两位老师在设计阅读教学时都体现了“结构化”“生活化”“读写一体化”，遵循“总、分、总”的阅读策略，在文本阅读的基础上增加了拓展性阅读，拓宽了阅读面，写的设计紧扣话题，贴近学生实际。整体设计新颖，学生活动多，体现新课程理念。同时也在文本处理及提高学生批评性思维能力方面提出了两点建议。随后，刘老师以“英语团队建设及专业化发展”为题进行了一个微型讲座，结合我校英语组教师发展的实例介绍了青年教师成长的路径和策略。时间虽短，但得到与会老师的热烈的掌声。

  最后玉林“十三五”英语名师培养研修班的老师饶有兴趣地参观了南京市第十三中学的校园。