5月31日下午，应晓院附中邀请，王跃平老师给该校语文组老师做了题为“构建知识体系 实现自然转化”的专题讲座。
讲座伊始，王老师首先征询老师们的意见，了解老师们的需求。有的老师希望听的是语文教学需要怎样的语文知识，有的老师想听听整本书阅读指导如何进行，还有的老师想听初三最后一阶段的教学该注意哪些问题。
根据老师们的要求和事先的备课，王老师提出了这样一个问题：“如何将陈述性知识转化为程序性知识？”作为语文老师，应该拥有哪些语文知识，有应该怎样将静态的陈述性知识进行转化变成可操作、可运用的程序性知识。转化的方法是：拥有知识——理解知识——寻找联系——运用知识。
上面的照片是王老师随手拿起餐巾纸的盒子讲解小说的文体知识（陈述性知识）如何转化为程序性知识。
根据老师们的要求，王老师还就整本书阅读的指导等问题跟老师们进行了交流。
此次讲座，在宽松和谐的气氛中进行，问问讲讲，讲讲问问，老师们觉得讲座内容贴近自己的需要，非常实在，收获多多。
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