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一、情境导入，完整描述1.真实生活情境导入：生活中烧开水完整的一段视频。2.学生完整地描述烧开水的过程。 3.教师小结。 二、针对过程，聚焦问题1. 提问：就烧开水的这个过程，你能提出什么问题吗？ 2.教师板书学生的问题。3.聚焦问题：烧水时，水是怎么变热的呢？ 三、思考问…
1. （出示课题）同学们，大家好。我是南京市瑞金路小学的姚老师。今天这节课我们学习《孩子与父母》。2. （出示两家人分割图片）最近姚老师在整理学生的照片，一不小心就把两位同学和他们父母的照片弄混了，你能帮我找到1号、2号同学和他们的父母吗？并且说一说你的理由。3.（…
一、观察现象 聚焦问题 做出解释1. 创设情境 发现现象课件：冬奥会开幕式开始时，东西相距4000千米的南京和喀什，20：00大家都坐在电视机前看直播冬奥开幕直播，喀什是白天，南京是夜晚。提问：比较人们收看直播的场景，你发现了什么有趣的现象吗？2. 提出问题 做出解释教师：…
省名师空中课堂数字资源定向征集
《小人国的微电影》
赛车总动员金陵汇文学校（小学部） 孙晨晨教学目标：1.了解车的基本结构，认识车轮的基本作用；2.运用工程思维，学会组装一辆简易小车；3.通过调试，发现起点高低与小车行驶距离的关系。教学重难点：教学重点：通过小组合作，组装一辆简易小车。教学难点：通过调试，发现起点高…
仅供参考
