走进孩子的世界，倾听孩子的声音——南京市语言教研室曁李漫名师工作室联合教研活动2017年5月9日上午，在南京市长江路小学附属幼儿园的大礼堂，开展了主题为“走进孩子的世界，倾听孩子的声音——南京市语言教研室曁李漫名师工作室联合教研活动”。老师们先后观摩了三节语言活…

自 序当前，在《3—6岁儿童学习与发展指南》的引领下，幼儿教育改革进入了一个新阶段，幼儿教育研究更加关注对幼儿个体的了解，更加关注每一个幼儿潜能的开发和对幼儿进行个性化的教育和培养，南京市长江路小学幼儿园的教师们致力于江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题《…

课题名称巧用“微戏剧”，细读绘本阅读的实践策略南京市第二幼儿园 乔彦关键词界定:l 微戏剧：话剧《拾叁》在上海舞台上首度提出“微戏剧”概念，即打破常规，尝试用碎片化舞台叙事结构。（来自百度文库）本课题中提出的“微戏剧”是指，幼儿在阅读并理解绘本的基础上，没有事…

《在鼓趣活动中培养小班幼儿美术表现力的研究》课题结题报告 周晶晶一、课题研究的意义及需要解决的问题《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审…

南京市教育科学“十二五”规划青年教师专项课题 《幼儿园科学活动中师幼多维互动的行动研究》研 究 报 告 一、 课题研究的背景（一）要研究的问题课题要研究幼儿园科学活动中师幼多维互动的策略，主要是科学活…

《在小班进行人物画教学的实践研究》结题报告南京市瑞金路幼儿园 阮珏一、 课题的内涵概要关键词：小班：幼儿园小班阶段的幼儿，一般在3——4岁左右。小班幼儿认知经验有限，小手肌肉动作发展有限，对绘画活动有一定兴趣，但绘画创作的水平较弱。小班人物画教学：针对小班幼…

长幼李铭课题研究意向：《“教—学路径图”理论引领下幼儿园数学区角活动的实践研究》玄幼周晶晶课题研究意向： 《“呼应儿童”理念下的幼儿园亲水区域活动的实践研究》

本课题其研究的特色在于：1、本课题研究是在加德纳多元智能理论、维果斯基建构理论引领下的幼儿教育实践操作研究，具有重要而深远的实践意义。2、本课题研究是《3—6岁儿童学习与发展指南》的践行研究，研究聚焦于教师具体的教育教学行为，具有很强的时代感，是立足于幼儿教育…