《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，“学习一门外语有助于学生增进国际理解，弘扬爱国主义精神，形成社会责任感和创新意识，提高人文素养。”而党的十九大报告也明确，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
当前，随着“双减”工作不断稳步推进，共同营造良好教育生态，发挥好学科育人的价值也是教师的根本职责。为响应国家“双减”政策，更好地服务学生学习，实现“减负增效”，本公众号现推出初中英语单元复习系列微课，帮助学生增强英语学习兴趣、探究单元主题意义、提高单元复习效率。让我们一起开启逐梦的希望之旅！
微课介绍：
本课基于单元话题DIY，创设加入学校DIY社团的情景。本课分为四个部分，学生可通过课程学习加深对DIY的了解与认知。在第一部分，学生通过填空的方式，一方面复习DIY的基本知识，一方面能够在与DIY相关的语境中正确使用否定前缀im-, in和un。同时，教师引导学生如何在DIY前做好准备工作，能够合理准备相关工具。通过有关在DIY过程中安全使用工具的讨论，学生在真实语境中复习祈使句、should与had better等单元语法知识。在第二部分中，结合Reading语篇，学生需要阅读Andrew的一封信，梳理中他在DIY过程遇到的问题，并为他提出可行的建议。第三部分中，学生了解中国春节剪纸的相关知识，在尝试这一DIY任务的同时，学会如何有逻辑地得体介绍DIY的步骤。第四部分学生学会如何建构介绍DIY经历的语篇结构，复习相关的表达，进一步形成语篇意识，总结DIY活动的意义。
名师简介：
郭翔，南京市初中英语马黎名师工作室成员，南京市红山初级中学(十三中红山校区)英语教师，南京市优秀青年教师，玄武区初中英语兼职教研员；曾获“江苏省五一劳动奖章”，“江苏省技术能手”等荣誉。自2011年入职以来获江苏省青年教师教学基本功大赛一等奖，江苏省信息化教学能手大赛特等奖，江苏省中小学青年教师教学竞赛特等奖。近五年发表教育教学论文近20篇，其中核心期刊6篇，被人大复印转载1篇。
