语言和文化密不可分。语言是文化的载体，文化影响和制约着语言交际。
英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。
为了培养学生英语学科核心素养中的文化意识素养，本公众号现推出中国文化系列微课，帮助学生扩大文化知识学习，学会用英语讲好中国故事，更好地传播中国文化。 让我们一起开启寻梦的文化之旅！
微课介绍：
“不同民族文化习俗与传统节日”是新《英语课程标准》主题语境“人与社会”中主题群“历史、社会和文化”的主题语境内容要求之一。 儿童节，是孩子们幸福感最强的节日之一。孩童时，他们特别期待，现在，他们仍然记忆犹新。但是，孩子们最熟悉的是儿童节的各种庆祝活动，对儿童节的来历及其他国家的儿童节习俗，知之甚少。因此，本节课围绕儿童节，主要涵盖三方面内容：儿童节的来历，中外儿童节的习俗，中国古代儿童的田园生活。介绍儿童节的来历，旨在了解儿童节的由来及意义，知晓相关历史，更加珍惜当下的幸福生活。谈论中外儿童节的习俗，旨在表达中国儿童节丰富多彩的庆祝方式，了解外国儿童节的一些习俗，培养文化意识，拓展文化视野，增强跨文化交际的能力。回顾中国古代儿童的田园生活，旨在品味中国古代诗歌，体验孩童的天真烂漫，习得传统文化，坚定文化自信。
个人简介：
张祥锦，南京市初中英语马黎名师工作室成员，南京市江北新区浦厂中学教师，现在南京市河西中学交流，南京市优秀青年教师，江北新区学科带头人；多次承担省、市、区级公开课及讲座，并在各级各类教学竞赛中获奖。
