骤雨涤尘新，教研正当时。2025年5月21日，以“融创·赋能·共生”为主题的南京市名师工作室跨区教研活动在南外河西一附小顺利举行。本次活动通过市级名师工作室引领语数英学科联动，以课例展示、专家点评、名师沙龙等形式，聚焦学生思维进阶，推动教师主动实现教学理念的迭代与革新，旨在推动区域教育从“单点突破”转向“协同发展”。
出席本次活动的有南京市教师发展学院陈旭辉院长、徐险峰副院长、周颖科长，建邺区教师发展中心叶旭山校长，南京外国语学校河西教育集团邢跃武主任，戴厚祥、宋运来、周春燕、郝玉梅四位特级教师及所主持的市名师工作室成员，南京外国语学校河西教育集团小学语文、数学、英语骨干教师，以及南外河西一附小全体语文、数学、英语教师。
活动由南京市教师发展学院培训科周颖科长主持。
【课例展示】
【语文分会场】
语文分会场，第一节课由郝玉梅名师工作室的成员姚瑶老师执教二年级下册《语文园地七》。姚老师巧妙地以“汉字的改变”作为主线，将主题词语和汉字巧妙地串联起来，带领孩子们在充满趣味的情境中认识汉字，梳理汉字的构字组词规律，深入探秘汉字背后的中华文化，让孩子们充分感受到“汉字之变”的奇妙之处。课堂上，姚老师还特别重视挖掘汉字的文化内涵，引导孩子们思考汉字背后的故事和意蕴，通过追溯汉字的起源、演变，链接儿童真实生活等方式，让孩子们在学习汉字的同时，体会汉字背后丰富的中华文化底蕴。 
随后，李玺雨老师带来一节精彩的童漫作文课《莫问前程》。她首先展示了一部分神秘的漫画，让学生从猜中打开思维，接着层层递进，展示完整漫画，引导学生积极思考，大胆想象。她将漫画与儿童生活经验结合，依托童漫作文的语言支架，引导学生逐步表达漫画内容，激发学生的想象力和创造力。课堂上，李玺雨老师以幽默风趣的语言和生动的课堂互动，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了写作密钥，收获满满。
教育的高质量发展离不开领航者的指引。展示课后，特级教师宋运来与郝玉梅进行了专业点评。宋特指出，李玺雨老师童漫作文展示课的选材从儿童的好奇心出发，体现了儿童的课程观。课堂体现了教学评的一致，学生当堂写作文、修改作文，课堂效率很高。
郝特提出，语文课堂以情境为基，任务为线，思维为核，文化为魂。姚老师的课堂引导孩子们通过识字、阅读、梳理、归纳、表达等活动，经历了一场神奇的“汉字改变之旅”，学生的思维在课堂中也得到提升。
【数学分会场】
数学分会场，戴厚祥名师工作室成员宋雯老师执教《简单的数据汇总》一课。她以“购买游乐园门票”的真实情境切入，引导学生收集数据，通过小组合作完成数据汇总。随后情境升级，学生自然面临大数据处理的挑战，完整呈现了从真实问题到数学建模的思维过程。整节课以问题驱动，层层递进，生动诠释了统计教学“从生活中来，到生活中去”的理念。
第二节课是南外河西一附小施娅林老师带来的《团扇中的数学》。她以端午节画团扇的传统习俗导入，激发学生的学习兴趣。在“裁扇面”环节渗透几何图形知识，在“画扇面”阶段引入黄金分割比的美学原理，最后的“粘扇柄”操作更巧妙地融合了对称轴与黄金比例的数学应用。整节课将抽象的数学知识转化为可操作的实践活动，融合传统文化与数学知识，体现了跨学科学习的魅力。
课后，戴厚祥特级教师对两节课进行点评和指导。戴特充分肯定了两位教师的教学创新，他认为宋雯老师通过“真实情境——问题驱动”的教学设计，准确把握了统计教学的本质。他还特别指出“让学生自主发现数据处理策略”的做法，有效培养了数据意识。而施娅林老师在《团扇中的数学》中将传统文化与数学知识的有机融合，体现了跨学科教学的价值。戴特表示，这两节课都生动诠释了新课标理念。【英语分会场】
英语分会场的展示课同样精彩。首先由周春燕特级教师工作室胡钟星老师执教三年级下册《U8 Colours(Wrap-up&Assessment time)》。他以大问题"What do you know about colour?"展开，引导学生从colourful、magical、useful三个层面探索颜色的奥秘。胡老师通过设计与park、fruit、school things等相关的活动，引导学生总结我们的生活是多彩的。整节课设计基于单元主题意义，在大问题的引领下，教学环节层层递进。
第二节由南外河西一附小刘诗媛老师执教五年级下册《U6 In the kitchen(Story time)》。整节课，刘老师围绕大问题“What can we do in the kitchen?”展开教学。在大问题的引领下，刘老师通过提问、自学、小组合作等方式，引领学生深入剖析文本，了解课文中父母和孩子在厨房能做的事情。课上，刘老师还注重培养学生的提问意识，以问题驱动理解文本，培养学生思维的灵活性、敏捷性。
最后，周春燕特级教师对两节课进行点评和指导。周特肯定了两位教师对于课堂的把控能力以及教学创新之处。周特还提出，基于新课标理念，教师对于新教材中的大问题要有自己的理解。大问题引领各单元教学，各课时对于大问题要分级处理，层层递进，最终提炼解决大问题。
【学术沙龙】
思想的交融是教研最美的风景。学术沙龙环节，在南京市教师发展学院副院长徐险峰院长的主持下，戴厚祥、宋运来、周春燕和郝玉梅四位特级教师以及执教展示课的老师们围绕“如何提高学生的思维能力？”这个关键问题进行了学术沙龙。首先，徐院长聚焦课程标准中对于关键词“思维”的解读。他强调，在新课程标准里，思维不再仅仅是一个抽象的概念，而是被赋予了更为具体和生动的内涵。徐院长指出，这种思维能力的培养，将贯穿于整个课程体系之中，成为衡量学生学习成果的重要标准之一。
【活动总结】
建邺区教师发展中心校长叶旭山校长进行了活动总结。他在讲话中提出，在教学中，以融合和创新为基础，以赋能为核心，最终达到共生的目标。叶校对本次活动的展示课给予高度肯定，他也表示，期待在名师工作室的引领下，构建跨区域、跨学科的教育网络，最终达到区域教育的共生共荣，书写教育高质量发展的新篇章。
【领导讲话】
活动的最后，南京市教师发展学院院长陈旭辉发表了讲话。他在讲话中指出，教学要教育相融，学科相融，并且要不断创新理念，明确老师们应当为思维而教，在教学中让学生全身心地投入，经历学习的过程，从而触发思维的拔节。陈院长的讲话既有理论高度，又有实践温度，为本次活动画上了圆满句号，也为未来的跨区教研指明了方向。
