2025年4月14日上午，南京市王为忠高中英语名师工作室协同南京市六合区教师发展中心，围绕南京市“百校千师”活动，在南京市人民中学成功举办高一、高二英语教研活动。本次活动汇聚了玄武区及六合区的英语教学骨干，旨在提高学生的英语核心素养及高中英语英语教师的教学水平。
本次高一的教研活动由人民中学闵岳群老师和曹紫云老师开课展示。首先是闵老师带来的选择性必修第一单元的阅读板块。闵老师紧扣文章的标题“Comfort food”，带领学生深入阅读文本，挖掘文章内容，分析文章结构，最终落实到写作。在写作训练时，闵老师还为学生写作提供了“汉堡包”结构，帮助学生掌握写作技巧。闵老师的课堂亲切生动，学生反响很好，配合度高。
随后曹紫云老师用一个生动有趣的视频开启了她的必修三第四单元的综合技能板块教学。曹老师用饱满的热情带领学生领略综合技能课中的听、说、读、写四个环节，上课过程中，曹老师随时关注学生学习状态，引导学生认真完成每一个任务。在最后的写作环节，曹老师设计了评价量表，通过多样性评价帮助学生提升写作技能。
南京市第九中学单皖苏老师做了题为《表现性评价在高中英语综合技能板块教学中的实践探索》的讲座，单老师基于“课前教师任务布置的有效性”这一落脚点，设计了自己的评价量表，并针对曹老师的课堂探讨学生在上课过程中的反应效度和课堂教学的过程效度，让人受益匪浅。
高二的教研活动由陈湘老师和舒爽老师开课展示。高二年级陈湘老师通过日常生活的照片展示，开始了选择性必修四第三单元阅读教学展示。陈老师基于文本的特征设计了本节课的教学思路：在读前环节，陈老师带领学生理清文章结构，梳理关键信息；在读中环节，陈老师设置问题链，由浅入深，指导学生层层剖析，总结出写作的三个技巧；在输出环节，陈老师引导学生回顾本节课所学，并生成一个微演讲，探讨话题“工作为了生活，还是生活为了工作”。学生自信大方地阐述观点，有效激发了学生的学习兴趣。
高二年级舒爽老师以“一个学生的困惑”为切入点，开启了选择性必修四第三单元拓展阅读教学展示。整节课以一个探究性问题“如何在求职面试中令人印象深刻？”为主线索，通过电影片段、AI工具、图片展示等多重媒介辅助，引导学生挖掘求职面试的技巧；同时，舒老师还进行了文本延伸探究，带领学生思考并总结求职必备的品质，赏析英语语言的魅力。舒老师的课堂教学既注重语言的挖掘和赏析，更强调学生的批判性思维与实际语用技能的培养，使得课堂以问题驱动为引导，环环相扣。
两节展示课结束之后，南京市第十三中学的陈婷老师进行了专业的课堂观察点评。陈老师以“教学指导”为视角，充分肯定了课堂教学能够以探究问题为指导，紧扣教学目标。同时，陈老师也分享了自己的思考与建议：在课堂中，教师要给学生留以充分阅读以及思考的时间；在进行合作性学习时，应建构合理的小组、明确任务并巡视动态。
本次活动中，南京市人民中学英语教研组长曾静业老师开设了《表现性评价在高中英语课堂中的实践探索》微讲座，分享了区内老师们在英语教学过程中运用表现性评价的例子，并提出了自己的见解与困惑，与大家一起共同探讨。活动最后，工作室主持人王为忠老师作总结，希望年轻人能扎根课堂教学，深挖教材语篇，坚持不懈努力，在英语教学中打造出自己的一片天地。
