以研为径，行思致远。为进一步深化教师对“教-学-评”一体化理念的学习，努力提高语文课堂教学效率，促进教师专业成长，2024年3月27日上午，以“教学评一体化的课堂实施路径”为主题的秦淮区二年级语文教研活动在南京外国语学校明远小学举办。秦淮区小学语文教研员张莉老师，南外明远小学副校长、副书记杨晴，副校长庞世佳、方玲及全区二年级语文老师和工作室老师们共同参加了本次研讨活动。
宋非名师工作室的王青青老师以《我是一只小虫子》的第二课时为例，将本课的评价任务继续落实到课堂教学中，通过典型环节的展示，让大家感受到以一体化的意识追求教、学、评的有机融合，切实推进新课标落地，才能让课堂教学真正从“经验”走向“精准”。
随后，南外明远小学庞世佳副校长带来讲座《锚定目标 设计过程 评价赋能》，通过意义梳理，明确了目标的构建在“教-学-评”中的核心地位。周苏雅老师以《我是一只小虫子》一课为例，立足课程标准，梳理教材脉络，设计了本课的学习目标，并结合文本特点，开发了一系列匹配学习目标的评价任务。
潜心向学，方能问道远方。本次活动为工作室的老师们带来许多新的启发与思考，老师们纷纷表示在今后的教学中，将会聚焦“教-学-评”一体化新理念，努力构建和实践课堂教学新模式，促进师生共同成长，助力学生核心素养落地。
