随着教育改革的深入推进，语文教学正逐步走向读写融合的“语言实践型课堂”建构。2024年6月14日，杨德铸、吴勇名师工作室联合教研活动在南京市上元小学热烈举行，杨德铸、吴勇及其工作室核心成员出席活动，上元小学周兴全校长、徐俊副校长全程参加。本次活动旨在通过课堂实践探索，推动语文习作教学向更高层次发展。
活动伊始，南京市上元小学的张媛媛老师以一堂生动的习作课《我的心儿怦怦跳》开启了本次教研之旅。她巧妙地从学生最敏感的词汇“考试”切入，引发学生共鸣，进而通过创设贴近学生生活的教学情境，引导学生描述心情变化。随后，张老师通过对例文的分析，传授给学生习作的三个锦囊——“添加心情语言”、“捕捉多个动作”、“记录真实心理”，让学生在实践中掌握写作技巧。课堂上，孩子们积极倾听、分享，展现出浓厚的写作兴趣。
紧接着，南信大附属实验小学的白巧贤老师带来了一堂精彩的《在反复中 写出精彩》课程。她以课本内容为例，引导学生体会“反复”中的“变”与“不变”，并通过学生自己的分享与修改，让学生在实践中提升写作水平。白老师的课堂充满了智慧与激情，让学生在轻松愉快的氛围中掌握写作技巧。
最后，南京市上元小学的张玉迪老师以《故事新编》为题，为学生们带来了一堂富有创意的习作课。她通过有趣的“故事猜猜猜”环节导入新课，引导学生认识到改编作品既要保留原作精髓，又要创造独特视角。在教学过程中，张老师巧妙运用“山型图”帮助学生理解故事情节起伏，并搭建习作支架，引导学生大胆想象、创新表达。
三节课后，吴老师有感而发，习作教学需要深挖文本资源，进行有效指导。吴特指出本次教研活动充分展示了走向读写融合的“语言实践型课堂”建构的理念与实践，三位老师在课堂上均注重学生的主体地位，通过创设情境、引导实践、分享交流等方式，让学生在实践中掌握写作技巧、提升语言素养；同时，老师们还巧妙运用各种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和创新思维，让学生在轻松愉快的氛围中感受语文的魅力。
本次教研活动是一次成功的探索与实践，为语文教学改革注入了新的活力和动力。我们相信，在未来的教育教学工作中，将有更多教师积极投身于走向读写融合的“语言实践型课堂”建构的实践中，共同推动语文教育事业的发展，让语文学习走到生活中去！
