雪琴工作室||边疆云支教·大单元说课比赛（第三期）
撰稿：说课教师 编审 ：陈莉 终审：巫雪琴
为了更深入地引领广大教育工作者探索大单元设计的理念与实施策略，巫雪琴名师工作室精心策划并组织了云支教·大单元说课比赛活动。本次活动采取线上线下相结合的方式，旨在通过线上平台率先展示和分享大单元设计的精彩理念，进而在线下实践中落地生根，让大单元教学的魅力得以充分展现。活动将在2月至4月间分期举行线上“说大单元比赛”，我们特别邀请32个云支教工作坊的同仁以及雪琴名师工作室的成员积极参与，同时，我们也热切欢迎其他教育团队或个人教师踊跃加入，共同为大单元教学的探索与发展贡献智慧与力量。
2024年3月29日晚上7:30，《云支教·大单元说课比赛》第三期如期举行，本期活动由工作室主持人巫雪琴老师主持，来自内蒙、新疆、江苏的赵文涛、郭书艳、郭安冉、孙桦、詹玉秀、俞亚娣、臧家林七位老师参加线上说大单元，活动期间近2000人通过腾讯会议、视频号直播、江苏中小学智慧教育平台线上直播同步学习。
来自北京师范大学乌兰察布集宁附属中学赵文涛老师，分享了“运动办完成长”，此大单元设计是以“运动伴我成长”为主线，学科大概念中的数据内容为主讲，课堂有效实施为关键展开教学。一共分为两部分内容：用数据说话和让数据说话，以项目我喜爱的运动作为课堂制作成果汇报内容；运动助手项目设计作为课堂延伸课程成果汇报内容。通过对数据知识方面的学习与思考，从而意识到数据对社会发展的重要性，实现信息科技素养的提升。
来自江苏省包场高级中学 的郭书艳老师分享了 “美好“食”光—电子班牌点餐系统”大单元设计，从电子班牌点餐系统的设计项目化学习延伸到校内食堂就餐中涉及到的知识点，以大单元的形式进行整理，再回到课标和学科大概念。从贴合学生实际的问题出发，能够最大程度地引起学生兴趣，积极投入项目研究，在实践过程中提升信息技能，促进核心素养落地。
来自内蒙古锡林郭勒盟第二中学的郭安冉老师，设计了《编程守护健康》大单元教学，依托华东师范大学出版社《数据与计算》第二章 算法与程序实现的教学目标，探索当前热门话题，以健康为主线，以让学生提高计算思维为目标，从计算体重指数BMI值，到研究自身一天热量的消耗，再到根据自身健康情况设计健康的饮食，设计了三个子功能模块，郭老师从单元整体构思，到子功能模块的详细介绍，再到子功能模块达成的信息技术核心素养，最后对大单元教学以及模块的设计分别进行了教学反思。
来自新疆兵团第12师高级中学的孙桦老师分享了工作坊设计的大单元主题——《智慧教室系统的规划与设计——我的计算机配置方案》，大单元由“剖析网络机房设施，设计计算机配置方案”；“智慧教室无线局域网搭建——小型无线网络组建”；“让智慧教室多点智慧——组建智能家居系统”三个子功能单元构成。孙老师详细说明了大单元的整体设计，各子功能单元的具体情境、活动设计及知识核心素养的目标，并对其中“我的计算机配置方案”在初一实施的过程及反思做了分享。
来自新疆兵团第八师的信息技术教师詹玉秀老师以单元整体设计框架为基础设计大单元教学，探兵团军垦文化 争博物馆解说员——互联网信息获取。由进行互联网中信息获取、项目方案的制定、信息的管理加工和制作数字作品并分享四个部分组成，詹老师详细展示了课程内容、学习目标、核心任务、情景预设及单元整体设计。并从情景线、评价线、技术线、活动线、内容线剖析课程设计，让学生了解有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。
来自常州市三河口高级中学的俞亚娣老师，从大情境、大主题、大任务三个方面分享《基于BMI数据分析，促进体质健康》大单元设计，其中包括三个主题：基于算法与程序实现的《基于BMI评估体质健康》，基于数据分析的《基于BMI数据分析，提供健康生活指导》与基于人工智能的《BMI智能应用——基于人脸识别判断BMI》，其中重点分析了《基于BMI数据分析，提供健康生活指导》，让学生体验数据分析的步骤，运用正确方法分析数据背后隐藏的规律，组织语言精炼描述结论，学生不断地运用分析、综合、推理、归纳、概括等思维方法，锻炼着思维的深刻性、敏捷性、发散型、创造性。
通过这样的一个大单元设计，把必修1的大部分知识点都囊括在单元学习中，且单元评价不仅体现在学生的作品和调查分析报告中，也体现在学习的过程中，通过此单元教学，培养了学生的核心素养。
来自南京东山外国语学校的臧家林老师， 以物联网智能家居这一大任务为中心，对物联网实践与探索大单元学习内容进行分析、整合、重组和开发。通过掌控板套件，指导学生充分利用可用的实验设备设计搭建智能家居系统，实现感知、交互及控制等有物联特色的功能。
首先让学生了解两块掌控板之间进行互联的途径，体验物联网技术的独特魅力。然后学生根据学习任务的需要和可用的实验设备，设计并搭建具有数据采集、实时传输和简单控制功能的简易物联系统。让学生学生初步体会物联网与人工智能之间的关系，并利用相关知识解决一些跨学科的实际问题，通过智能家居系统来实现：人进门自动开灯，人离开家灯关闭等。
在本次《云支教·大单元说课比赛》活动中，我们见证了来自内蒙、新疆、江苏等多地教育工作者的热情与智慧。他们通过精心设计的大单元教学方案，不仅展示了对大单元教学理念的深刻理解，更用实际行动诠释了如何在实际教学中落地这一理念。从“运动伴我成长”的数据处理与应用，到“美好‘食’光”的电子班牌点餐系统，再到“编程守护健康”等丰富多样的大单元设计，每一位参赛老师都以其独特的视角和教学方法，为我们呈现了一场场精彩绝伦的教学盛宴。这些设计不仅贴近学生实际，引发学生兴趣，更在实践中提升了学生的信息技能，促进了核心素养的落地。通过本次活动，我们深刻感受到大单元教学的魅力所在，同时也看到了教育工作者们在这一领域不断探索、创新的努力。我们期待未来能有更多这样的交流活动，共同推动大单元教学理念与实践的深入发展。
