2023年9月7日下午，为推进宁镇英语名师工作室交流，促进英语教师教学能力发展，南京市王为忠高中英语名师工作室团队和句容市夏春来高中英语教师工作室联袂举行高中英语语法教学研讨。王为忠工作室主持人携团队成员祁天乐老师（南京十三中教研组长）、陆昕老师（南京九中教研组长）和曾静老师（人民中学教研组长）开赴江苏省句容高级中学，听取了句容高级中学蔡迎霜老师和王欢老师关于Grammar and Usage的模拟课，进行及时点评，并就高中英语语法教学相关问题进行深度探讨。
首先，蔡迎霜老师和王欢老师进行了模拟授课。此次课程主题是选修单元Grammar and Usage 部分。两位老师分别通过视频和问题导入本课主题，以问题为导向，引导学生根据文本探索“will be doing”这一结构，并根据所学内容引导学生进行创造性产出。
模拟课结束后，江苏省特级教师、正高级教师夏春来对此次到场的王为忠名师工作室的老师们表示热烈，并邀请王为忠老师团队对于蔡迎霜和王欢两位老师的模拟课进行点评。王为忠老师对于此次研讨会议做了开场发言，表示教师个人的成长和发展离不开团队的力量，希望双方工作室能就此次模拟课和语法教学相互学习和交流，共同促进青年教师教学能力发展。
王为忠名师工作室团队的三位老师分别对两节模拟课进行点评。 南京市第十三中学祁天乐组长指出，此次模拟课体现出对教材文本处理和语法教学的关系，即文本信息处理应当与语法教学同步进行，而非是顾此失彼、出现两个部分脱节的情况。南京市第九中学的陆昕组长认为通过观摩两位老师的教学过程，可以看出两节语法课中学生能够积极主动参与语法学习，而非被动接受知识灌输；语法操练与情境相结合，充分调动学生各种学习能力。来自南京市人民中学的曾静组长表示两位老师的教学活动衔接良好，各环节之间内在逻辑清晰，能够坚持让学生完成课堂生成，并建议灵活采用教材联系，不必过分区分语法规则适用场景，重在让学生感悟。
王为忠老师提到教师教学活动应当大胆做“减法”，尤其对于年轻老师，要适度减少内容讲解，把课堂还给学生，要让学生认真思考。王为忠老师对蔡、王两位老师简洁的课堂导入环节表示赞赏。同时，他谈到在语法教学过程中应当适度弱化规则讲解，语法的演绎和生成是语法课的关键，语法讲解更应关注语境或情境。
对于语法教学活动，王老师提到，教材活动练习是依顺由易到难、控制性逐渐减弱的编排顺序。教师要对教材内容安排进行思考。在语法教学过程中，要让学生发现语法现象，并能在指导下总结规则，最后运用规则进行输出。教师要多关注新课标所提及的“教学活动要基于语篇语境”，在实际教学过程中，让学生从语篇中观察、体悟语法规则和用法。他强调要灵活运用教材，要将课堂重心放在语言本身，简化教学步骤，教学设计和教学产出要相一致，尤其是板书设计不能过于简单，要让板书能够为课堂后续环节做好铺垫；教学步骤要根据内在逻辑自然衔接，尤其要打磨过度性课堂话语，使整个课堂活动严谨有序；教、学、评为一体而非相互孤立，教师要对学生的知识掌握程度做到心中有数，让学生在课程结束后能够产出。王老师还提到要让学生快乐学习，在语法学习过程中体会到学习的快乐和成就，让学生正真有所收获。
最后，夏春来老师对此次教研活动进行总结。他表示教师要仔细打磨课堂活动设计，让课程更精妙；对于语法教学，要坚持单元整体教学观，丰富课程内涵。课程设计要多思考，巧设计，活跃课堂气氛，让学生快乐学习并能真正有所收获。对于教科研活动，各位教师要认真对待，用心用到极致方才能有硕果累累。夏老师表示希望各位老师能够用心打磨每一节课，用心上好每一节课，在不断积累的过程中方能收获丰硕的教学成果。
