助推习惯养成 家校携手赋能
——栖霞区东部共同体德育科研活动暨顾琳名师工作室活动（三十六）
石埠桥小学 李孝铃
万木峥嵘、绿意正浓，2023年5月25日，栖霞区东部共同体学校和南京市顾琳德育名师工作室在南外仙林分校华侨城小学举办了“助推习惯养成 家校携手赋能”主题德育科研活动。栖霞区教育局德育工作促进中心姜莉主任、王婷副主任、南京市德育名师工作室主持人顾琳老师，以及东部共同体各兄弟学校的德育校长、德育骨干、班主任代表、顾琳工作室成员参加了本次活动。
本次活动分为三个环节——观摩班会、家长团辅、沙龙研讨。
首先进行了班会观摩环节，东部共同体各学校围绕《做更好的自己》栖霞区小学生习惯养成指导手册同时开展了九节展示课，它们分别是：南外仙林（燕区）曾晨老师执教的《有趣的课间游戏》、金陵小学（仙林湖）孟然老师执教的《学会说声“对不起”》、艺术小学吴柯宇老师执教的《文明礼仪在课间》、龙潭中心小学潘朋晶老师执教的《有序排队快静齐》、金陵小学（和园）梁爽老师执教的《时间管理小达人》、南外仙林分校黄婷婷老师和南外仙林分校华侨城小学高陈玲老师执教的《交友不烦恼》、摄山星城小学葛庆婷老师执教的《使用零花钱》，以及南外仙林分校华侨城小学张华娟老师执教的亲子班会《文明课间快乐多》。九节展示课的教育实践进一步落实区习惯养成年要求，引导学生在学习和生活中养成好的习惯。
展示课过后，与会老师们相聚报告厅，南外仙林分校华侨城小学夏翠霞校长致欢迎词，她感谢区教育局和东部共同体为区域德育工作发展和学校办学品质提升搭建平台，感谢顾琳名师工作室的专业引领。
接下来由栖霞中心小学“善达心育坊”谢文娟老师执教了《孩子心中的好家长》家长团辅课。谢老师邀请了三年级25位家长上台，通过击鼓传花、跟我一起做、我说你画、你抓我逃四个体验小游戏，让家长明白家庭教育中榜样示范、言传身教、准备表达、适度调试的重要性。在《夸夸我们的好家长》视频中，家长们感受到子女们的心里流淌的爱，谢老师引导家长们像孩子爱自己一样去爱孩子，在家庭教育中一定要用大拇指，不要用食指。
沙龙研讨中，汪曼、王青、张悦、魏环君、申明镜、李孝铃、顾琳7位老师围绕“习惯养成的思与行”开展。申老师就主题班会“真实”“亲切”“连接”三个关键词分享了自己听亲子班会的感受；李老师讲述了家长团辅课与班级家长会联系与区别，并希望现场老师能够借鉴家长团辅课形式有创意的开展班级家长会，让习惯养成在家庭教育中潜移默化的发生；王老师根据现场老师提出的“家校割裂，如何取得一致性”问题进行解答，她认为解决问题的关键在即时评价，而且不光是学校，在家庭也要有跟进评价，发挥监督补位作用；汪老师从教师以及家长的双重身份，阐述教育对每一个学生个体都具有独立性，在面对不同的个体，家长和老师都需要不断学习；如何拉进家校关系，张老师建议每学期开展1-2次的入户家访，与家长面对面沟通，更有利于解决习惯养成中的一些难题；魏老师分享了学校落实习惯养成工作的具体做法，从开学初的确定目标，到行之有效的“雏鹰奖”评价体系，再到班级个性化的班规制度，多维立体地助推孩子好习惯的养成。顾老师进行总结，她认为良好的班集体建设是学生习惯养成中非常重要的一部分工作，同时在习惯养成中不能忽视家庭教育的力量，家校要形成合力，习惯养成才能行稳致远。
最后，栖霞区德育工作促进中心姜莉主任高度赞扬了本次活动的精心设计、形式创新。她希望东部各学校能用切实有效的行动，亲近家长，拉近家校关系，让家校成为孩子成长路上的合伙人。希望顾琳德育名师工作团队能够在习惯养成工作上继续探究行之有效的策略，引领全区德育工作扎实推进学生习惯养成教育。
“小满”节气寓意着水涨谷满、万物繁茂、生长旺盛，本次活动的开展，相信顾琳德育名师工作室也会迎来水涨谷满、万物繁茂、生长旺盛的样态。我们将继续发挥德育名师示范、辐射、引领作用，提升班主任培养学生良好习惯的能力，协同引导家庭教育提高质量，为学生成长赋能，成就学生美好未来。
