线上课堂展风采 名师在线促成长
——倪晨瑾与张桂宁名师工作室牵手开展六合送教活动
为充分发挥了名师的示范、引领、辐射作用，多角度为一线教师搭建了与名师交流互动的平台，共享优质教育资源，加深教师友谊。
4月28日，南京市倪晨瑾名师工作室与张桂宁名师工作室牵手开展六合送教线上活动，来自工作室的90多位小学体育老师参与了本次活动，玄武区科利华小学夏雨浩老师全程主持活动。
课堂展示显风采
第一节课来自倪晨瑾名师工作室，秦淮外国语学校小学部的郭婷瑶，郭老师以正面双手垫球教学为主线，采用启发、探究、模仿、创新等教学方法，激发学生的思维和能力，让学生在轻松愉快的活动中完成教学目标。
江苏省特级教师杨潘顺老师对本课点评，杨老师充分肯定了郭老师的教学风格和专业素养，同时建议在一线教师在教学设计时要注意学练动作的结构化，练习方式需丰富多样，从而激发学生学练兴趣。
第二节课来自金牛湖中心小学的李莹，李老师将中国人独创的民体活动《滚铁环》带进课堂，把一个小小的铁环，通过巧妙的设计，让民间体育项目得以延续和发展。从现场学习情况来看，李老师通过具体可见的学法指导，让学生与铁环有个深度的互动，深度的思考，学生始终被铁环吸引，积极参与。
南京市学科教学带头人夏静对本节课进行点评，夏老师首先谢谢李老师，带着70年代的老师重温了儿时滚铁环的回忆；接着她建议以情景创设，启动思考为主线：创设开汽车情景，让学生沉浸在单手引擎，快乐助力的在车道上，去挑战“科目一、二”，享受“驾驶”铁环贴地飞驰的感觉；最后夏老师也给在线的老师们提出，在疫情常态下，线上教学已然成为教研活动主要模式，体育内容的录像课和直播课，对于机位、画面、声音、色彩、光线的要求极高，如何以最佳的观赏角度拍摄出来,以此来满足观课者的听课需要！需要在做的老师们多去学习、实践和思考。
第三节课来自夏静名师工作室，逸仙小学的张弢老师的《技巧：肩肘倒立》，课堂中，张老师学练过程循序渐进，通过师生、生生互动，自主学练，协作学练，让学生体育能力得到提升和巩固，做到促进每个学生的发展。
江苏省特级教师、玄武区体育教研员张桂宁对本节课进行点评，张老师建议教师在体操类教学内容教学时，不仅要关注学生的学练情况，同时也要注重学生正确身体姿态的养成。
专家讲座促提升
三节课后，江苏省特级教师倪晨瑾开设专题讲座《启迪体育学科思维 提升课堂讲学质量》，倪老师详细解读了刚刚出炉的2022年版《义务教育体育与健康课程标准》，希望老师们能不断加强理论学习，提升自身的专业素质，提高课堂教学质量。教师在教学设计时要了解学情，遵循学生的认知规律，循序渐进，从以教定学逐步过渡到以学定教。倪特的讲座为在座的一线老师今后的教学提供了理论支撑。
随后，南京市小学体育教研员陆伟对三节课和活动展开小结，他从其特点、优点和改进点进行了细致的点评，建议每位体育教师在课堂教学中要关注学生的差异，灵活、及时、精准地处理课堂中学生出现的不同问题，并希望通过此次活动，引发年轻教师对新课程颁布、推进、实施以及教育的关注与思考，不断地钻研、探索，共同为体育学科教学努力。
活动最后，六合区教师发展中心体育研训员刘弘对本次活动进行总结，希望通过送教活动逐步提升六合区体育教师的专业能力，并将研讨活动中的“金点子”学以致用。
在“双减”背景下，在疫情常态下，名师联手，在线指导的送教活动犹如一场及时雨，为区域一线体育教师指明了新一轮课程改革的方向。这次送教活动加强了城乡教师之间的交流与沟通，促进了教师的专业成长，为助力城乡教育均衡发展做出了积极的努力和探索！
