写作教学引领促成长 技能提升逐梦共前行
——南京市小学语文吴勇名师工作室暨江宁区习作教学骨干班研修活动
为了提升语文教师的习作教学能力，充分发挥习作教学骨干班的的辐射引领作用，2022年9月23日，由江宁区教学研究室主办、南京市觅秀街小学承办的南京市小学语文吴勇名师工作室暨江宁区第二届习作教学骨干班研修活动成功举行。本次活动的主题为“青年教师写作教学技能提升”，活动由特级教师、区小学语文教研员吴勇老师主持，四位青年教师分别在习作教学中进行了精彩的课堂教学展示，同时南京市晓庄学院副教授、特级教师卞志娟老师还为大家带来了题为《写作教学技能提升秘钥》的精彩讲座。
南京市晓庄学院弘景实验小学的滕紫薇老师执教四年级习作《小小“动物园”》。课上滕老师以动物园图片为引，引导学生将家人联想成动物，借助思维导图梳理二者的相似点，再通过关联词和连词的衔接，引导学生形成优秀的习作片段，抒发真实的情感。整堂课师生配合默契，互动积极，环环相扣。下课铃响起，学生们仍意犹未尽，沉醉其中。
南京市江宁科学园小学的张超老师同样执教的是四年级习作《小小“动物园”》，张老师和蔼可亲，以谈话的方式引领学生娓娓道来，启发学生将家人当做动物来写，写出家人和动物的相似点，教学行云流水，语言风趣幽默。课堂的最后，张老师还送给同学们一个锦囊妙计，可谓是“画龙点睛”，很好地提升了同学们的习作能力。
南京市觅秀街小学汪斯雯老师执教的是四年级习作《记一次游戏》，课前汪老师带着同学们进行了精彩纷呈的护蛋游戏，课上以本次游戏活动为基础，让同学们分享了自己在护蛋过程中做法、心情、感受以及令自己印象最深刻的经历，启发引导同学们探究出写好“游戏中”的经历，孩子们用自己稚趣的笔触记录下一个个精彩游戏的瞬间，展现出五彩斑斓的快乐童年。
南京市觅秀街小学的米栋老师执教的是六年级习作《 让生活更美好》，课堂伊始，米老师拿着盲盒让同学们摸猜盒子里的物品，让同学们说出自己的感受，充分激发了学生们的参与兴趣。随后米老师通过范文，指导学生通过多感官展开联想的手法进行写作，整堂课米老师将“以评促学 提升学生自主学习力”的教学改革渗透于习作教学中，通过师生共评、生生互评等多种评价方式让学生们对于习作主题学有所悟，下笔有如神助。
课堂教学展示后，区小学语文教研员吴勇老师请在场的青年教师分享了今天教研活动的收获和感受，被邀请的青年教师都畅所欲言地分享了今天听课后的感受，以及今天所收获到的习作教学技能技巧，都觉得学有所获，不虚此行。
收获分享结束后，来自南京晓庄学院副教授、特级教师卞志娟老师为大家开设了《写作教学技能提升秘钥》的讲座，卞教授充分肯定了今天四位教学展示的青年教师的优点，在习作教学中为学生创设了生动精彩的教学情境，让学生习得一定的语用知识，真正为学生的习作能力提升赋能。随后也提出了一些合理化的建议，并指出习作教学要做到教学资源简洁和创设任务情境，充分培养学生的习作兴趣，打造一个简洁高效的习作课堂。
最后，区小学语文教研员吴勇老师代表江宁区教学研究室为名师工作室暨教学骨干班的青年教师们进行“暑期作业评比颁奖”活动。
下午，吴勇老师就本次习作教学研修活动开展了《小学写作教学的基本问题探讨》的讲座，讲座主要分为三个部分：写作教学理念的基本问题、写作教材的基本问题、写作教学的基本问题，三个方面以新课标为指南，引领青年教师基于语文新课标如何开展统编小语文教材的写作教学。在这场内容精彩纷呈的讲座中，教师们深感共鸣，反思颇多，大家也更加清晰明确了小学习作教学的目标和方向。
“见贤思齐焉”，青年教师的成长为学科及团队建设与发展注入了新的活力，是未来的希望。本次习作教学骨干班研修活动，不但增进了我区小学语文青年教师在习作教学方面的展示与交流，而且开拓了大家的视野，进一步提升了青年教师写作教学技能，真正为青年教师赋能，逐梦同行。
