教室里的六朝
南京市锁金新村第一小学六3班 任伊然
本学期的每周四，我们穿越古今历史长河来到了六朝，开启了一场场有趣的“馆校合作”之旅。
在一个星期四下午，烈日当头，骄阳似火，树头是聒噪的蝉鸣声。唐老师像往常一样，面带笑容地走进教室，以最平常的举动开启了特殊的一课——六朝风物。从那天的初识六朝到现在，我们陆续学习了博物馆的徽标——瓦当；各式各样的青瓷器；古人的“信件”——木封检；惟妙惟肖的席镇……
什么是六朝？在我曾经固有的认知中，它是中国历史上三国至隋朝的南方的六个朝代，神秘陌生中夹杂着一丝阴森莫测。经过一个学期的学习之后，刷新了我对它的印象——它是和蔼的，是亲切的，是熟悉的。它就像一块丰富的瓦当，有人面纹，有兽面纹，还有各式各样的花纹；它仿佛一道深深的车辙，是岁月让它变得古老，变得悠久，变得引人注目；它好似一一件“青瓷莲花尊”，那个时代的青瓷器做工是那么精细，创意是那么丰富，它是南京市熠熠生辉的宝藏，是一页辉煌的诗篇，是全中国的文化瑰宝，它在世界上留下了一道深刻的历史痕迹。
在小学生涯的最后一个学期，我有幸能学习六朝课程，它像一把钥匙，打开了我的心扉，它像一块铺路石，为未来的历史学习打下了基础，做好铺垫；它还像一盏路灯，照亮了这漫长的学习之路……
这场短暂的六朝之旅即将结束，我们即将告别教室里的六朝，但我将继续畅游在这漫长的历史长河之中，为自己的小学生涯画上一个圆满的句号。
