小游戏——玩转七巧板
（资源开发者：南京师范大学附属小学 潘越）
一、任务简介
1.任务内容：小游戏——玩转七巧板
2.所属领域：图形与几何、统计与概率
3.评价指向：逻辑推理能力、空间想象能力、语言表达能力
4.完成时间：5分钟
5.完成方式：两人小组合作完成
二、前期准备
1.教师提前准备好七巧板，学生2人为一组。
2.打印“虎”的图案（见图1）。
三、操作流程及评价
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