在阅读中提升
陈 莉
书是开启智慧之门的钥匙，感谢巫老师组织的“好书共读”活动，给了我们一种新颖的读书体验。之前参加过《普通高中信息技术课程标准解读》的阅读分享，让我喜欢上了这种领读和分享的形式，一组人同时读同一本书，每一期都有几个人就同样的主题分享自己不同角度的理解，比一个人阅读更饱满，通过思想上的交流与碰撞可以触发更多维度的思考和更深层次的理解。
这期《当代教育心理学》对我这个典型的理科生来说阅读的难度还是很大的，正如张钰老师说的一样，书里的每一个字我都认识，但是一个句子不反反复复读上几个来回，根本不知道说的是什么意思。感谢巫老师的一路督促和大家的协助与陪伴，每一期的分享会都让我豁然开朗，解决了很多阅读中的困惑，就这样我一章一章地坚持着行进。
这期我选择了“从认知学习的角度认识学习的本质”的主题来进行分享，虽然在大学就学过教育心理学的各条理论，但那时毫无教学经验的我为了通过考试只能囫囵吞枣式的记忆，而这次不同，从教20年，经历多了认识和感悟也不同了，同样的理论再次读起，我都能在自己的课堂里找到相似的影子。顿悟说、认知结构说、发现学习、接受学习、信息加工理论，原来这些都存在于我们日常教学的每一处，经过书中大师们的提点，我更有信心在课堂中践行。
书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀。感谢巫老师不仅为我们推荐好书，还为我们构建了“好书共读”的学习共同体，让我们在阅读中找到乐趣、提升自己。
