2021年11月12日上午，鼓楼区小学美术“优秀传统文化的不同表达”教研活动在南京市芳草园小学龙江校区开展课堂教学录制。参加此次线上美术课录制的三位老师均为教龄不足10年的青年教师，她们独力备课、原生呈现，通过她们的课，也让我们得以窥见小学美术工作室成员的带徒功力和传帮效果，实为一场对工作室理念辐射的现时检视。南京市小学美术工作室主持人、江苏省特级教师黄黎敏老师和工作室专家指导、鼓楼区教研员丁丰老师莅临现场观学、观教，并进行学后、教后的即时点评。芳草园小学教育集团全体美术教师全程参与了此项活动。
首先，芳草园小学的王璐老师执教四年级的《墙上风光》。王老师的课以苏州园林中的门窗墙为载体，她带领学生感受传统建筑的魅力，分析墙体、门窗的造型特点，通过刻、挖、贴等方式尝试，在习练的过程中了解园林建筑的特点，体验造园者的匠心和造诣，呈现出一面面风光无限的“墙”。
接下来，是芳草园小学的张天乙老师带来的三年级的《识拓》。工作刚满四年的张老师通过蜡笔拓硬币小游戏等一系列“拓”的认知和读取，以“识”的方式带领学生充分体验中国传统拓印技术之趣，再通过对比，学习扑墨拓法，感受传统工艺工匠的精益求精，探究传统工艺能够流传至今的文化奥秘。
第三节课，来自力学小学的同样仅四年教龄的江嘉利老师和孩子们一起，一起走进古建筑的构件艺术中，一起品赏《瓦当里的花花世界》。课堂上，孩子们用灵巧的双手揉一揉、捏一捏、搓一搓，展现出植物纹瓦当的精美的造型特点，以对称构型展现秩序之美，以均衡布势显现和谐之美，最后的海绵轻拍着色更是画龙点睛，凸现出瓦当的古朴厚重、古韵浓厚。
现场录课圆满完成，为了使得青年教师不仅可以且知且行，并且更加得以且行且知，工作室主持人、特级教师黄黎敏老师和工作室专家指导、鼓楼区教研员丁丰老师又先后对三节课分别进行了深刻的解析，这同时也是对工作室优秀骨干成员教师在工作中，将工作室理念辐射、策略通达的行动探讨。
黄黎敏老师肯定了工作室骨干成员、芳草园小学美术学科组长李翔南老师的“领进门、自主成”的传帮带工作机制，同时赞赏了三位青年老师对于民间工艺美术的深度挖掘，以及带领学生感受传统民间工艺之美的课堂思路，鼓励老师们重视知识、技能、情感三者的融合，进一步精炼语言、精施范作，使学生徜徉于传统文化浓郁的古典氛围中。
工作室专家指导、鼓楼区美术教研员丁丰老师在点评中也对这三节课予以了肯定，认为形式新颖，物材多元，是优秀传统文化的不同表达，同时具有文化性和趣味性。
以研促学教，以研促传带。本次活动中，青年教师独立走上舞台，站在属于自己的讲台，这也是工作室“建在课堂”理念的具体体现。通过课堂教学，师生共同追溯民艺之源，汲取古建之萃，同时也让我们共同感受到民族古老艺术不竭的生命力，以及中华优秀文化恒远的生长力。
