手触繁花似锦，足行绿树成荫。春漾年华、日暖岁月的明媚光景，也是万物生长、生命勃发时节，此时，琅琊路小学童话园的美术室里正开展着一场关于“泥土·生命”的交流与学习研讨活动。
4月20日，南京市小学美术工作室邀约南京市职工职业创新工作室主持人、南京市工人先锋号领衔人王成老师，与鼓楼区青年美术教师面对面，开展了一场“泥土中的生命”陶艺培训研讨活动，工作室的全体成员以及鼓楼区部分青年美术教师参加了此次培训，鼓楼区美术教研员丁丰老师全程参与并主持本次活动。
活动伊始，江苏省特级教师、小学美术名师工作室主持人黄黎敏老师向大家介绍了本次活动的主旨意义，就“陶土艺术”及其在当今小学美术教育中的重要作用等内容进行了时事分享和概要分析。
陶艺是一种生活化且富有鲜明个性的艺术。随着新课程的实施，陶艺教学活动在课堂中出现，它在推进学校素质教育、传承有i修传统文化方面有其独特的地位和作用。陶艺教学是发展学生的观察力、想象力的好场所，是进行审美教育、创新教育和动手能力的有效途径和方式。
随后，本次活动的主授专家——王成老师，为大家进行了主题为“泥土中的生命”的整场培训。
陶艺属于小学美术学科中比较“冷门”的一类领域，有着太多的空间等着我们去学习，去探索。王成老师一直致力于探索儿童陶艺的教育教学活动，经过十余年的开发、实践，他所在的晓庄学院附属小学现已成为一所享誉国内外的以陶艺为美术学科特色的知名学校。因此，王成老师的讲座“教学做合一，童年有情趣”使众多的年轻教师深受启发。王老师告诉年轻教师，艺术讲究个性，而陶土艺术就是一门要完全面向学生的个性发展的艺术。不仅因材施教，尊重学生的经验，更要尊重学生的兴趣、爱好，使陶艺学习过程成为富有个性化的过程。
附小的陶艺社团从无到有、从创到优，始终遵循陶行知先生的教育思想：让孩子过有情有趣的生活。同时，社团的孩子从陌生到爱上陶土艺术，作品从“随心所欲”到“栩栩如生”，这一路倾注了王老师对陶瓷艺术的热爱与追求。讲座过程中，我们也了解到王老师在陶艺上的成功探索和众多成果：“清明祭-80双陶瓷鞋展”“九十九朵玫瑰”“一见如故，你画我塑”等等。
活动后半段，王老师现场教学青年教师们的陶艺造型。逼真的白陶玫瑰、生动的红陶人物头像……一块块陶泥在王老师的手中仿佛被赋予了生命一般，令在场的青年教师们跃跃欲试，纷纷开始动手尝试……
一个下午的时间很快就过去了，通过本次专题研讨活动，受培老师受益匪浅，深感通过这短短的几个小时，内心深处对陶艺的热爱在不断的被发掘、并升腾。在这一场活动中，深刻的感受到源自陶土的热情，对艺术创作的冲动，这才是让学习真正的发生。其实不管在哪一个领域，我们都要从教师自身角度出发，去探究，教师首先要提高自身专业素养，保持自身活力，用自身的“磁场”，去影响、去吸引，才会让孩子们想学，乐学！
南京市小学美术黄黎敏名师工作室与南京市王成陶艺工作室开展的联合艺术创新研讨活动，是南京市两个系统间工作室的首次联袂研讨，它强强联合，将教育系统的教师专业成长与工会系统的职工职业技能提升有机结合、有效融进，极好地推动教师的创新发展和职业成长的同步进取，是南京市名师工作室活动开展所力行的一种新的方式、新的尝试。
