《基于“任务驱动”的小学数学课堂学习方式的实践研究》
——省“十二五”规划课题顺利开题
4月8日上午，在建邺区教师发展中心三楼会议室成功召开了省“十二五”规划课题《基于“任务驱动”的小学数学课堂学习方式的实践研究》的开题论证会。这项课题是由建邺区教师发展中心数学研训员、省特级教师张勇成老师主持研究的，江苏省苏教版教材编委侯正海老师，南京市教科所李刚书记、南京市教科所教师发展研究室徐良老师，区教师发展中心朱国美校长一起参加了课题论证活动，区教科室倪晓寅主任主持了这次开题论证活动。
开题论证会上，倪主任开门见山的介绍了本次活动的主题，参加开题论证活动的专家组，以及课题组成员的具体情况。接着，朱国美校长在发言中指出，区教师发展中心坚持教研科研一体化，开展学科建设，关注学生核心素养的培养。在这样的背景下，数学研训员张勇成老师积极申报科研项目，引领区内骨干教师开展学科科研、推进区域性课堂教学改革，这对于教学质量的提升、教师的专业成长的影响是巨大的。
随后，课题主持人张勇成老师从课题背景、课题核心概念及其界定、课题研究价值、课题研究内容与重点、课题研究的过程与方法、课题的创新与预期成果以及课题研究的可行性等几个方面向专家组老师们进行了详细的介绍。专家组老师依次对课题进行点评和诊断，并与课题组老师进行互动讨论。专家组一致认为：该课题立意高，研究内容触及课改再出发背景下的核心问题。“任务驱动”所引发的学习方式变化完全可以由数学学科推广到其他学科。专家组也针对课题的研究方法提出了更高期望，希望能以“行动研究法”为主要研究方法，从实践中提出驱动的“任务”，在学习方式改变后继续跟踪研究，关注学生的整体变化。
