“23”号神奇的数字
李漫 文
大一班音乐活动进行到一半的时候，冬冬小朋友开始东张西望，思想又不集中了，今天是我一个人上音乐课，既要弹琴、唱歌又要组织全班35位小朋友一起活动，本想走到他的身边去提醒他一下，无奈此时我正在弹琴、唱歌被困在琴凳上，我瞪大眼睛看着他，向他点点头、挤挤眼、噘噘嘴提示他，他看了看我，依然我行我素没有一点改观的迹象。就在我再次看他的时候，我猛然发现，他今天穿了一件汗衫，上面印有“23”号，我眉头一皱计上心来。当一首歌曲唱完结束以后，我故做惊讶地说：“冬冬你今天穿了一件很特殊的汗衫，上面有‘23’号，你知道‘23’号球衣是谁穿的吗？”他被我惊讶的神情弄糊涂了，愣在那里。另外一个小朋友大声说：“我知道，是乔丹，篮球明星。我爸爸很崇拜他，只要有他的比赛，我爸爸都要看。我也崇拜他。”我说：“是的，乔丹是一个世界瞩目的篮球明星，是非常优秀的运动员。他为什么那么出色？有那么多的崇拜者？因为他从小学习非常的认真。‘23’号是一个光荣的数字。穿上‘23’号球衣的小朋友应该是最棒的。” 听了我的这番话，冬冬似乎感到一种莫名的光荣，他挺直了腰，并拢了腿，眼睛亮亮的看者我。在以下的活动中，他再没有开小差。
崇拜英雄、追逐明星是当今社会流行于成人中的一种时尚，幼儿的父母及家人对英雄、明星的态度与热情，多多少少会对幼儿产生一定的影响，今天我的教育机智在于紧紧抓住了幼儿对英雄、明星崇拜的心理，冬冬虽然并不知道乔丹是了不起的篮球明星，然而我的提问及同伴的发言让他猛然感到自己穿上了与伟大球星一样号码的衣服，有一种莫名的激动与自豪，我的：“穿上‘23’ 号球衣的小朋友应该是最棒的。”的语言更激发出其向乔丹学习，认真学本领的愿望与热情，支持着他有效的控制自己的行为，集中注意地投入到音乐活动之中。由此可见，社会生活中的流行与时尚对孩子的影响是不可避免的，教育工作者的教育智慧就是在于巧妙地利用流行与时尚的积极因素，不失时机地将其转化为教育幼儿的方法和手段。
