为进一步为了扎实推进南京市规划课题《言思共生：核心素养导向下的小学英语“思维课堂”教学实践研究》的研究，促进工作室成员间的相互学习与交流，提升课题组整体研究能力，2024年4月16日上午，在南京市南站小学开展此次课题专题研讨活动。
此次活动特邀请了南京市教师发展学院周颖老师莅临指导，课题主持人周春燕老师和所有工作室成员、课题组核心成员参加此次会议。
周春燕老师就确定课题的初衷、课题的核心概念与界定、国内外研究现状、研究价值、研究目标与内容、研究重点、研究方法、创新点及难点等方面展开详细陈述。周老师重点介绍了小学英语学科核心素养导向下的“言思共生”，它将统领核心素养的四大组成部分，学生运用思维策略并将其运用到生活情境中解决问题，实现学生语言知识与思维的共生共长。课题组成员就课题进行了沙龙研讨。
周颖老师聆听了课题组老师的汇报后，肯定了课题的创新性以及课题主持人的育人情怀，思维课堂把语言和思维高度统一在一起，呈现出小学英语学科特色。同时，指出在课题研究时不仅要关注教师的教，更要关注学生的学，后期在评价上需要做一些完善，也可以再展示一些信息化模式成果。同时建议课题组老师下一步需要着重考虑的问题就是探究研究内容的逻辑以及如何把课题的思维具体化，进一步把子课题体系化。
漫漫科研路，悠悠育人心。本次课题指导活动，在专家的悉心指导下，工作室成员们进一步明晰了课题思路。相信在专家的引领下，老师们在课题研究的过程中能不断收获专业的芬芳，助力教师专业持续发展。
